大班天气预报教案大班天气预报教案汇编5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班天气预报教案5篇，欢迎大家分享。大班天气预报教案篇1活动目标：1.认识各种天气符号，知道各种气象与人们生活之间的关系。2.能用规范的语言进行气象播报活动。3.体验当“小小气象播报员”的成功感。活动准备：多媒体设备；市天气预报的打印版本若干张（与幼儿人数相等）；小小气象员标示（即时贴标记，与幼儿人数相等）活动过程：一、用声音、视频引出天气预报话题讨论。1.听声音根据已有经验判断考考你们：听听看，什么电视节目开始了？2.确认答案，观看天气预报片头。3.小结幼儿回答：知道天气的情况、温度二、看城市天气预报视频讨论。1.我这里有中央电视台的天气预报，我们看一看是不是跟你们刚才说的一样。2.你看完以后有没有什么想说的，或者有什么问题，或者有什么地方看不懂的。3.今天我们来认识天气符号，哪里有天气符号？4.介绍记录表，请幼儿边看天气预报边记录。（播放完整的城市天气预报）三、结合视频，详细认识天气符号。1.和朋友对对看记录的结果一样不一样。2.集体进行记录，认识、讨论符号的含义。3.逐一进行集体记录，逐一认识：多云、阴、小雨、小雪、雷阵雨、雨夹雪等4.小结记录情况。5.出示天气符号图谱，全面的.认识各种天气符号。（1）再请你们看一些符号，这里有没有不认识的符号？（2）教师喊出编号，幼儿抢答。（3）从头认识一边全部的天气符号，巩固孩子对于天气符号的认识。四、“小小气象播报员”活动。1.出示自制天气预报图，一同学习天气播报的方法。（播放自制的天气预报图）2.正式播报。孩子们起立，从第一个开始轮流每人播报一个城市的天气预报。五、迁移生活经验，知道天气预报和我们大家的关系。1.提问：天气预报对我们人有什么帮助？2.如果我们去旅行的时候，可以根据天气预报作出什么样的准备？请孩子们用报纸当道具，根据播报的天气变化进行各种准备上的变化。大班天气预报教案篇2活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）导语：老师看到一则新闻，题目是“早春乍暖还寒，浙江春茶受‘伤害’”，就是说刚到春天，这天气是忽冷忽热的，不仅很多小朋友都生病了，连浙江那边茶叶的种植都受到了严重影响。今天我们就来说一说天气。提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。二、看图讲述（10’）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。）导语：你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊？我们来看几张图片。提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1-2名幼儿回答）提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾害性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。（播放灾害天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10’）1、兴趣激发导语：人们为了应对天气对日常生活的影响，减少灾害性天气所造成的损失，就做了一件事情，你们知道是什么吗？（天气预报、天气预测）提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气情况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观察小动物）2、看图片，讲儿歌导语：你们知道吗，大自然中有许多会预报天气的小能手呢！你们知道他们是怎么来预报天气的吗？（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿辨认与天气的关系。）蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮；蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗；蜻蜓四处飞，大雨雷电闪……3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗？追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表达出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的变化。把儿歌编长一些？（蚂蚁搬家忙，出门带雨衣；鱼儿出水跳，风雨就来到；田螺浮水面，风雨不久见；雨中闻蝉叫，预告晴天到；青蛙叫得欢，必有大雨天……）四、了解气象站（5’）播放气象站的投影片，老师来讲解气象站的设备及气象卫星。导语：我们现在所收看的天气预报就是由气象站里测出来的.。你们气象站是什么样子的吗？活动延伸：世