大班天气预报教案大班天气预报教案范文9篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班天气预报教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班天气预报教案篇1大班科学教案：天气预报活动目标：1.认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。2.激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。活动准备：多媒体课件，天气符号挂饰。教学过程：一、导入你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）二、观看天气预报1．让我们一起看看明天的天气预报。观看PPT（嘉善）。2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。）。我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。气象符号是表示天气情况是怎样的。嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。4．在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。5．师：除了刚才气象预报员预报的`晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴）6．认识常见的气象符号。7．了解气象符号的含义。提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？晴（太阳）多云（有时候能看到太阳，有时候看不到）阴（太阳被云挡住了，看不到太阳了）雨天（雨点从云里落下来了）雪（雪花）8．学看天气预报。师：现在，你们都认识气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。（播放PPT）三、教师小结天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了很多便捷。四、游戏（找朋友）1．师：现在，老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏，叫做“找朋友”。（这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢？）2.幼儿游戏，找朋友。大班天气预报教案篇2活动目标1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。2.尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。2.本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐、教师教学资源。3.纸、笔每人一份。4.《我是天气预报员》教学挂图。活动过程1.联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。(1)请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。(2)请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。(3)出示本地当天的天气信息图片，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。根据需要可设计以下提问：如济南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北风3-4级表示什么?小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。2.认识天气符号，了解其代表的天气情况。3.了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。(1)请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。(2)教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来哪些帮助。(3)出示冬暖式大棚、司机、游客等图片，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。4.请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。5.游戏：看天气做动作。教师随机出示天气符号图片，幼儿作相应动作。如，出示晴天符号，幼儿做出跑步跳绳等动作;出示雨天符号，幼儿做出打伞的动作。活动延伸1.为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。2.每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。活动反思在走上讲台前，需要充分地备课。现在的备课不仅仅是利用教学参考书了。备课时候，首先是需要备详案，充分考虑在天气预报中所能出现的任何相关问题，并且要认真研读教学参考书学习其中有利的东西。虽然我们的课堂模式没有统一的式样，但参考书毕竟是专家的成果，有我们借鉴的地方，尤其是资料的补充方面。其次是多媒体的设置。应该说现在的地理课堂多媒体课件的好坏直接影响了教学的效果。在制作多媒体的.时候，我们需要找到相应的最