球类运动小常识六年级体育理论课汪清第一实验小学刘思远2006.10学习阶段：小学六年级水平三领域目标：运动技能及社会适应教学内容：球类运动小常识一、教学设计说明：依据小学生体育课程水平标准和新课程指导思想，根据我校学生心理和生理特点，从实际出发，设计本课。教学过程中通过游戏的形式以教师引导和学生创造相结合，使学生掌握球类运动小常识。在教学环境上，创造愉快宽松的课堂氛围，才能使学生较快的掌握体育基础知识。教学分析：球类运动不仅是锻炼身体的良好方法，也是小学生应该具有的球类运动文化知识。本次课就小学六年级学生应该掌握的一些球类运动的基础知识进行了教授和讲解。三、教学目标：使学生了解球类运动所包含的内容和球类运动的特点，进步认识球类运动对锻炼身体的价值，能够简单判断各项球类竞赛的胜负，提高球类竞赛的鉴赏能力，激发对球类运动的兴趣，丰富运动文化知识。教学重点、难点：球类运动对锻炼身体的作用和各项球类竞赛的小知识小学六年级体育课时计划2006年10月31日教师：刘思远课题球类运动小常识教学重点球类运动对锻炼身体的作用和各项球类竞赛的小知识教学目标使学生了解球类运动所包含的内容和球类运动的特点，进步认识球类运动对锻炼身体的价值，能够简单判断各项球类竞赛的胜负，提高球类竞赛的鉴赏能力，激发对球类运动的兴趣，丰富运动文化知识。场地器材教室、黑板、电脑、电视顺序教学内容一游戏：猜猜看1、以小组为单位，每个小组推选出一名同学作为领头人，到台前，选一组题，背对屏幕站好。2、游戏开始后当屏幕上出现题目时，同组的同学（每次一人，举手发言）可以根据题目，用语言或形体动作表达出题目，语言表达过程中不得带有与题目同音的字或词，否则算失败，不得分；回答完整得一分。3、在规定的时间内（1分钟），得分多的组为胜。二球类运动小常识1、球类运动包括哪些项目？球类运动包括足球、篮球、排球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、棒球和垒球等许多项目由于这些项目都是用球来进行练习和比赛的，所以归为一类，叫球类或球类运动。顺序教学内容三2、球类运动的特点和对身体的作用特点：动作快速、多样、都有基本技术和战术，有进攻和防守，比赛情况千变万化。作用：1、由于球类运动的活动强度大、精神紧张和比赛时间较长，在运动时要求跑得快、跳得高、跳得远，准确有力地踢球、扣球、传球、投球等，因此对发展人体的各项身体素质有很大的作用。2、绝大部分的球类运动都是以队为单位的集体竞赛活动，为了要战胜对方取得胜利，本队必须意志统一、行动一致、充分发挥集体的作用。因此进行球类比赛，可以培养坚强、勇敢、吃苦耐劳、克服困难、团结友爱、互相合作等优良品质。3、各项球类运动的小知识足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、橄榄球4、欣赏板书球类运动小常识1、球类运动包括哪些项目？2、球类运动的特点和对身体的作用3、各项球类运动的小知识4、欣赏课后小结