实验测量匀变速直线运动的加速度1.简要知道打点计时器的构造和工作原理，能正确使用打点计时器2.学会用打上点的纸带研究物体的运动3.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法4.会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度1.匀变速直线运动的规律有哪些？vt=v0+at那么我们如何判断一个物体的运动是匀变速直线运动呢，能不能测量匀变速直线运动的加速度呢？本节课我们将通过实验来研究这个问题1、利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设s1、s2、s3……为纸带上相邻两个计数点之间的距离，若△s＝s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝……＝常数，即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动.2．速度、加速度的求解方法(1)“逐差法”求加速度，即然后取平均值，即这样使所给数据全部得到利用，以提高准确性.(2)“平均速度法”求速度；即如图所示．(3)“图像法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出v－t图，直线的斜率即加速度．电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.学生活动一请同学们阅读教材并观察打点计时器，了解打点计时器的组成部件和工作原理.1.组成部件2、工作原理学生活动二请同学们讨论完成下列题目：2.打点计时器的作用有？电磁打点计时器使用的是（交流/直流）V学生电源，频率为50Hz，打点周期是。3.通过对纸带点迹的分析，可以测知的物理量有；纸带上某一段的平均速度V=。1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并将它的一端固定在小车的后面．实验装置见下图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．3.把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带重复三次．4.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，在选好的开始点下面记作0，0后面第5个点记作1，1后面第5个点记作2，…依次标出计数点3，4，5，6，两相邻计数点间的距离用刻度尺测出，分别记作s1、s2、…、s6.5.根据测量结果和前面计算公式，计算出a1、a2、a3的值，求出a的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度.同学们还可先画出v-t图像，再求小车做匀变速直线运动的加速度.学生活动三根据实验步骤,学生分组实验，填写下表实验过程演示1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2．先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源3．要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s4．小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上的点过于密集5．选择一条理想的纸带,是指纸带上的点迹清晰.适当舍弃开头密集部分,适当选取计数点,弄清楚所选的时间间隔T6．测x时不要分段测量，读数时要注意有效数字的要求，计算a时要注意用逐差法，以减小误差学生活动四请同学们讨论，怎样减小该实验的实验误差1.电磁打点计时器是一种使用_________电源的计时仪器，它的工作电压在___V以下,当电源频率是50Hz时,它每隔_____s打一次点.使用打点计时器时，纸带应穿过_______，复写纸应套在_______上，要放在纸带的___面；应把__________电源用导线接在_______上；打点时应先_________，再让纸带运动.2、在做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器采用的是________(选填“交流”或“直流”)电源；实验中得到一条纸带,如图所示,0、1、2、3、4、5、6为实验中所取的计数点，两个计数点间有四个点未画出，0到1、2、3、4、5、6间的距离分别为0.96cm、3.84cm、8.64cm、15.36cm、24.00cm、34.56cm，那么计数点间的时间间隔为________s；根据纸带上所测得的数据，求出打计数点5时纸带的速度大v5=________；该运动的加速度大小a=_______m/s2.3、某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点.其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s，完成下面问题.(1)根据打点计时器打出的纸带，我们可以直接得到的物理量是______A时间间隔B加速度C瞬时速