搭配中的学问讲课稿颍泉区闻集小学王兰敏一、引入课题咱们开始上课师：请看王老师今天穿的服装，谁来描述一下。这位勇敢的小伙子，你来。上面穿一件黑色T恤，下面是一条牛仔裤。师：介绍的真清楚。师：一件黑T恤和一条牛仔裤穿在一起就搭配成一套衣服板书：搭配过渡：下个星期王老师要到外地参加比赛，不知道怎么搭配衣服，你们帮帮老师好吗？请看老师衣柜里的衣服：一一展示图片：红西服绿西服我们称为上衣，牛仔裤短裙长裙是穿在下面的服装我们简称为下装，如果一件上衣搭配一件下装，你怎么搭配？红上衣搭配牛仔裤这样穿很精神红上衣搭配红裙子这样穿很漂亮小结：先选定一件上衣，然后去搭配下装牛仔裤搭配红上衣牛仔裤搭配绿上衣小结：也可以选定一件下装然后去搭配上衣老师要表扬他们二位，他们都会有顺序的搭配服装，咱们向他们俩学习。过渡：通过刚才的搭配，我们看出多种不同的搭配方法，这里面大有学问，这节课我们就一起研究搭配中的学问。（补充课题：的学问）二、探索新知1、小组合作学习经历搭配过程问题：有两件上衣和3件下装，如果一件上衣搭配一件下装一共有多少种不同的搭配方法？接下来咱们带着这个问题进行小组合作学习。请看合作学习的要求：小组长打开学具袋，拿出衣服图片组长分好工，选两名组员进行搭配其中一人负责上衣，一人负责下装，其余人员监督看着。小组长负责记录搭配结果选好中心发言人比一比那组搭配的又快又好师：在亲自动手搭配之前同学们想一想咱们要想正确的解决这个问题我们在搭配的过程中应该注意什么。生1：按照一定的顺序要么先选定一件上衣，然后去搭配下装；要么先选定一件下装，再去搭配上衣。生2：不能重复红上衣搭配牛仔裤牛仔裤搭配红上衣生3：不能漏掉一种师：那大家就开始吧2、小组汇报经历搭配的无序到有序，不能重复，不能遗漏，（总结搭配的学问）师：同学们都已经搭配好了，老师刚才看一下有3种不同的结果，接下来咱们各小组展示搭配结果。老师有个要求，当汇报小组代表汇报的时候，咱们注意倾听，当他汇报完的时候，你来评价他们搭配的怎么样。师：咱们先请共有7种搭配方法的小组代表来汇报展示搭配结果：红上衣——短裙绿上衣——长裙红上衣——牛仔裤长裙——红上衣牛仔裤——红上衣绿上衣——短裙绿上衣——牛仔裤评价：生1：很乱，没有按照一定的顺序，生2：重复了一种，红上衣——牛仔裤和牛仔裤——红上衣是一种搭配方法。（不能重复）师：咱们再请共有5种搭配方法的小组代表来汇报红上衣——牛仔裤红上衣——短裙红上衣——长裙绿上衣——牛仔裤绿上衣——短裙评价：少一种绿上衣——长裙（不能遗漏）师：咱们先请共有6种搭配方法的小组代表来汇报。红上衣——牛仔裤红上衣——短裙红上衣——长裙绿上衣——牛仔裤绿上衣——短裙绿上衣——长裙评价：先选定红上衣分别搭配3件不同的下装，有三种不同搭配方法。在选定绿上衣分别搭配3件不同的下装，又有三种不同搭配方法。共有6种不同的方法。这就是有顺序的进行搭配（板书：有序搭配）3、感知记录的方法（数学要简洁）师：老师看到有很多组都得到6种不同的搭配方法，但是他们记录的方法和你们不同。咱们来看看：展示：表格文字记录牛仔裤红上衣绿上衣牛仔裤短裙长裙牛仔裤短裙长裙画图字母表示：小结：每一件上衣分别搭配3下装，有3种不同的搭配方法。有两件上衣就有2×3=6种不同的搭配。板书（2×3=6种）4、试一试（运用搭配中的学问）过渡：老师非常感谢你们给我搭配这么套美丽的服装，如果比赛那天天气阴，老师就选牛仔裤然后撘配上衣，注重保暖；如果天气晴，可以先选上衣然后搭配裙子。我们也要结合天气进行穿衣，注重身体。师：老师从家到比赛场所要经过大润发，请看路线图请学生介绍路线：王老师家道大润发有三条路可以走，大润发到比赛地点也有3条路可以走。王老师经过大润发到比赛地点有哪些路可以走？共有多少条路可以走？你认为王老师走哪条路比较好？理由是什么？三、运用知识解决问题1、数字搭配密码忘记了，只记得是由368组成的，有几种可能？2、坐同桌小乌龟小白兔小猪小猴，有几种不同的搭配坐法？小结：按照一定的顺序，不能重复，也不遗漏3、握手有两个评委分别要和30位选手一一握手，共要握手多少次每个评委分别和30位选手握手要我30次，两位选手要握30×2=60次4.田忌赛马的故事齐威王田忌上等马上等马中等马中等马下等马下等马利用搭配中的学问可以转败为胜。四、全课总结说说这节课你有什么收获？是啊普通的的穿衣搭配中都有学问，都有数学知识，数学真是无处不在，同学们生活中还有很多数学知识等着你擦亮慧眼去研究呢，这节课就上到这里下课！