小学英语听力随想在小学英语新课程标准中，我们经常强调的是对学生听、说、读、写能力的培养，其中听、说是英语学习的基础，而听更是重中之重。对于小学生而言，学习英语首先就应当从听入手。因为没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。听，是语言的基础;听力，是语言学习的前提。所以英语听力对学习英语至关重要。可如今的小学生英语听力如何呢？我执教高年级英语几年，颇有感触。存在的主要问题有：1.学生过分依赖老师的语音语调，对于录音机里，特别是陌生的口语一筹莫展。2.学生普遍感到听力比较难，特别是试卷上的听力部分确实有一定难度，只听规定的一遍两遍，效果很不好。3.大部分学生只在课堂上接触英语，回家很少能自觉地听磁带练听力。那么如何提高学生的听力水平呢?我在实际教学中采用了以下几点做法：在课堂上注重学生听的习惯，不但要听老师讲，还要听别的同学的回答，同时我注意多用多媒体和录音机，让学生听最纯正的，最标准的英语口语。这样对于学生的听力还是有很大的帮助的，这样的话学生就不会仅仅依赖老师的语音语调，对于陌生的口语也能适应了！在做试卷听力或者练习的时候，我会让学生在听的时候，一定要做到注意听，抓住句子中的关键词，尤其是学习上有些困难的学生，我都会注意他们在做听力的时候的反应，如果做不到都能听得明明白白，那么必须抓住关键，来做听力题，这样去做的话，就不会失掉很多分了！比如，在小学高年级的试卷中，听力部分总会出现这样的题型：根据你所听到的问句，选择适当的答句。我都会教给孩子们做这样做题的方法，如果有能力的学生可以将问句用笔写一写，做到万无一失。没有能力的同学，在听问句的时候一定要听清疑问词，确定是一般疑问句还是特殊疑问句，还是什么样的句子，这样选择起答案来就会简单多了。第三，由于学生没有学习英语的氛围，所以好多学生学得并不好，于是作为老师的我不但在课堂上让学生多多地练习，还要求学生在家里也能做到多听磁带，可是学生总不能坚持听，我就把这项任务作为常规作业，在家长的督促下完成，时间长了，学生的听力自然而然地就提高了，当然，在课外我与学生交流的时候，我也多采用英语，让他们知道英语也是无处不在的。