小班音乐教案实用的小班音乐教案汇编5篇作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案5篇，欢迎阅读与收藏。小班音乐教案篇120xx—20xx学年度第X学期幼儿园逐日计划单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月至二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（20xx年xx月xx日——x月x日）上午备课格式：星期xx月x日上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：音乐领域《变变变》活动目标：1.感应和听辨“短短长”的律动节奏;2.乐意用肢体表示短短长的节奏;活动准备：飘带若干、图片、铃鼓一个、白板活动过程：一、故事导入三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了，她吹起了大大小小的泡泡二、感知“短短长”的'律动节奏1.徒手感知师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小小的，最后来个大大的。(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次)2.配合音乐，肢体感知(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条，幼儿用手指指)(3)肢体创编教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，叫根据具体情况重复数变。(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。(5)合作表示肢体的“短短长”幼儿两两合作，互相在肢体上画出“短短长”三、道具感知“短短长”的律动节奏师：漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日每位幼儿持一根飘带，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转飘带。(1)教师与一位幼儿示范一次(2)全体幼儿一起操作四、听辨乐器演奏的“短长长”节1.教师出示乐器，利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音2.请幼儿听辨短音和长音，并且用肢体表示3.教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合五、导出活动播放音乐做肢体律动，走出教室。（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：xxx活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）（一）活动目标：1.2.3.（三）活动准备：（四）活动过程：1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）玩法：补充备课（格式）：第一周（20xx年月日——20xx年月日）星期X20xx年月日上（下）午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动：体育游戏《xxxx》（一）活动目标：（二）活动准备：（三）玩法：（四）指导重点：小班音乐教案篇2活动目标：1、引导幼儿听辨活泼和低沉的两首乐曲，并能试着用动作表现出来。2、复习歌曲《小青蛙要回家》，要求幼儿用自然声音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分节奏。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：录音、狮子头饰活动过程：(一)律动：动物叫幼儿能分清各种小动物的叫声(小狗：汪汪汪;小猫：喵喵;小青蛙：呱呱呱呱呱;小羊：咩咩)(二)歌曲：小青蛙要回家幼儿用自然声音演唱，并能分清“呱”的四分、八分节奏。(三)音乐欣赏：狮子和小动物1、感受活泼乐曲A幼儿猜一猜是些什么小动物?B用动作表现小动物。2、感受低沉乐曲A幼儿说一说是什么动物?B幼儿用动作表现狮子样子。(四)音乐游戏：狮子和小动物小班音乐教案篇3活动内容：合拢放开（音乐）活动目标：1理解歌词内容和乐句，学会看图谱念歌词。2喜欢和老师一起学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。活动准备：1音乐磁带。2图片一套。3小椅子排成竖六排。活动过程：一、律动：模仿动作（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）。1宝宝时间不早了快起床了，妈妈要带你上幼儿园去了。谁能告诉大家，你早上起来用自己的小手会做哪些事情？（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）：小手的`本领真大，早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头，我们小朋友学会了自己的事情自己做。下面我们跟着音乐一起来做一做吧。2播放音乐，教师带领幼儿跟随音乐律动。师：我们去看看小动物起床了吗？小鸡醒来了，在鸡鸡鸡地叫，小鸭也醒来了，怎么叫的？小猫也想来了，是怎么叫的？小狗也醒来的，怎么叫的？哦，原来小动物们都喜欢唱歌，我们也学着小动物一起唱唱歌吧！老师问，小朋友答。二、练声：小动物叫12︱3—︱32︱1—︱︱师：小鸡叫，鸡鸡鸡（依次小鸭叫，小猫叫，小狗叫）师：吃好早饭了妈妈要带你们上幼儿园去了。三、游戏：“合拢放开”，理解歌词前半部分。1瞧，老师的手在干嘛？（做合拢放开的动作）你会做吗？2教师喊口令，合拢放开，幼儿练习。3老