小班音乐教案有关小班音乐教案范文合集八篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿熟悉乐曲旋律。2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。活动准备：歌曲《虹彩妹妹》活动过程：一、律动练声《我们大家做得好》《这是小兵》《春天》《小鸟醒来了》《小马》二、导入活动1、游戏：《请你学我这样做》教师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧!教师带领幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。2、请幼儿创编不同的部位动作。教师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢?三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏，进一步感受乐曲的性质1、教师：小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧!教师播放歌曲，请幼儿完整欣赏乐曲。2、教师：小朋友，这首歌曲好听吗?你们在歌曲里面都听到了什么呢?教师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。3、教师：刚才小朋友们都说得非常好，这首歌曲的.名字呢就叫做《虹彩妹妹》。4、再次播放歌曲，请幼儿熟悉歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。5、教师与幼儿玩“你说我来接”游戏。四、教师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。2、教师指挥幼儿自己练习数次，可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。3、教师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿根据老师的指挥做动作。4、让幼儿集体完整来表演。小班音乐教案篇2活动目标1.学习歌曲《小花狗》，能够边唱边按乐句变换动作。2.愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。3.体验歌曲中的欢快情绪。4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备1.“小花狗”头饰、“肉骨头”胸饰若干(数量与幼儿人数相等)。2.《小花狗》音乐CD。活动建议1.理解歌词，学习歌曲。(1)教师：“你们见过小狗吗?小狗最爱吃什么?……”(2)教师示范演唱两遍歌曲，引导幼儿逐句理解歌词。(3)根据歌词内容提问：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么样的.?它在门中想做什么?”引导幼儿逐渐熟悉歌词和歌曲旋律。(4)教师再次示范演唱，引导幼儿跟随音乐CD学唱，逐渐会唱歌曲。2.学习演唱歌曲，练习创编动作。(1)教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。(2)教师带领幼儿边唱歌，边按照乐句变换动作。3.玩表演游戏“小花狗”，体验表演的乐趣。(1)教师介绍游戏规则与玩法：请幼儿两人一组，分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。音乐响起时，“小花狗”在自己的座位前，边唱边表演，“肉骨头”中蹲在“小花狗”前面，当唱完“汪汪”时，“小花狗”站起来去抓“肉骨头”，“肉骨头”则迅速逃回自己的座位。规则是“小花狗”只能在原地抓，不能离开椅子。(2)幼儿反复玩游戏，体验表演的乐趣。活动延伸可以请幼儿课后带着头饰到院子里跟好朋友玩游戏，也可以回家后跟爸爸妈妈一起玩。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班音乐教案篇3活动设计背景小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的'情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。活动准备1、小小鸡一群，供幼儿观看。2、区域活动中，幼儿自由听