人文教育在高中历史教学中面临的困境及对策研究的任务书任务书一、研究背景人文教育在高中历史教学中是一个重要的方面，其涵盖了历史学科以外的多个学科，如哲学、文学、艺术等。人文教育通过深入挖掘历史背后的人类情感、智慧、文化和道德等方面，为学生提供了深层次的感性和理性体验，以及道德和精神的启迪。然而，在当前的高中历史教学中，人文教育面临许多困境，如学生对历史知识的浅显理解、对历史背后的人文价值的忽视和缺乏文化活力等。二、研究目的本研究旨在探讨高中历史教学中人文教育的现状和面临的困境，深入分析其原因，并提出相应的对策，以期为提高高中历史教育的质量贡献力量。三、研究内容1.现有高中历史教学中的人文教育现状2.高中历史教育中人文教育的困境及其原因3.提高高中历史教育中人文教育的策略四、研究方法1.文献研究法2.案例研究法3.问卷调查法五、研究要求1.研究成果以论文形式在规定时间内完成。2.论文应有严密的逻辑结构和科学的方法论。3.参考文献应规范，注脚应完整。4.完成时间：两个月。六、研究参考1.胡景晖：《人文精神和人文素质教育在历史教学中的实施》。2.郭兴良：《高中历史课程中的人文教育问题研究》。3.杨建国：《以人文视野重构高中历史教育》。4.欧阳钦：《高中历史课程中人文素质教育策略研究》。