小学三年级语文复习优质教案多篇[导语]小学三年级语文复习优质教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。二年级语文教案篇一教学目标：1、认识“蘑、菇、猬、耽、歉”五个生字，提高独立识字的能力。积累耽误、抱歉、犹豫等词语。指导学生书写“灰、晨”等七个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，能简单复述课文内容。教学重点：有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。教学难点：懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”。教学准备：生字词卡片动物贴图课件投影仪教学过程：第一课时(略)第二课时教学目标：1、复习字词，随文理解犹豫、抱歉的意思。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。3、通过理解课文，对小山羊和小灰兔做简单评价，激发守信意识。4、练习续编故事，懂得在生活中做一个守信的人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会句号、问号、感叹号表达的语气。教学难点：通过阅读课文、续编故事，懂得在生活中做一个守信的人。教学准备：多媒体、生字卡片一、复习词语，复述课文二、精读课文，深入理解（一）、学习第一自然段，体会相约时的高兴1、体会小灰兔邀请时的语气。2、体会小山羊的高兴范读：小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”我这只小山羊怎么样？（高兴，快乐。板书）抽读，读出小山羊的快乐。全班一起来当一当这只高兴的小山羊。3、小灰兔是怎么说的，翻开书42页，一起读一读第一自然段的最后一句话。4、师：你们的朗读热情把老师也吸引了。分角色朗读第一段。男生当小山羊，女生当小灰兔，老师读剩下的部分。（二）、学习二---三段1、变序提问，掌握心情变化小山羊高兴地答应了小灰兔的邀请，可是最后它的心里变得-----板书犹豫鼓励孩子质疑。自由读课文2---3段，思考：这中间都发生了什么事？2、汇报：小山羊一共等了小灰兔几次？3、重点突破学习二自然段①那我们先来看看第一次等的情景。找出小山羊怎么做的语句，用“——”画出来。找出小灰兔怎么说、怎么做的语句，用“﹏﹏”画出来。再读一读。②检查反馈：出示小山羊表现的句子。指导朗读③检查反馈：出示小灰兔表现的句子。从他怎么说、怎么做中，你觉得他对朋友怎么样？同桌讨论读出不同的感受。体会小灰兔的不守时，不尊重朋友，为自己的错找藉口。4、简略学习三自然段第一次小山羊从早晨一直等到中午，小灰兔却失约了。那第二次小山羊又是怎么做的？引读第三段小山羊的做法。小灰兔呢？它又找了什么藉口呢？引读小灰兔的做法。理解态度的变化：这次小山羊还像第一次一样满不在乎吗？你从哪里看出的？（抱歉）出示词语卡片，随文理解抱歉。他完全意识到自己的错误了吗？再次引读。是啊，他又让小山羊等了半天。全班一起再读第三段。（三）、学习第四段①连连失约的小灰兔，当它再次邀请小山羊时，小山羊犹豫了。齐读第四段。②想象说话，理解犹豫。谁来帮老师填一填小山羊想，我很愿意去，但是，如果，怎么办呢？是啊，小山羊又想去踩蘑菇，又担心小灰兔不来，矛盾极了。文中用了一个词，是----犹豫。出示卡片。现在你们明白犹豫的意思了吗？两次的说话不算话，造成了朋友的不信任，带着矛盾的心情读。三、思维训练，突破难点1、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？你是小山羊，你会等吗？小组讨论2、反馈讨论结果3、拿出手中的笔，你们也来当一当小作家。续写故事。4、反馈读。四、总结如果你不守信用，朋友会不不相信你。老师有句话要送给你们。言必信，行必果。指导孩子们读。师解释意思：说话一定要守信用，做事一定要善始善终。（板书讲信用）希望你们在生活中都做一个讲信用的好孩子。板书设计：讲信用小山羊和小灰兔高兴犹豫小学语文三年级上册教案篇二《一块奶酪》教案教学要求：1、认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。教具准备：课件。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。二、初读课文。1、用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2、出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3、指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。三、读课文，了解课文的内容。1、出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容？教师相机指导。2、说说课文的主要内容。课文主要写了____________事。四、精读课文，读出感受，读出感情。（一）默读课文，思考：1、蚂蚁队长的禁令是什么