语文园地二第二课时教学目标：1、培养学生搜集资料和处理资料的兴趣和能力。2、能联系生活实际创编小故事。3、能勇敢、清楚、流利的发表自己的意见。教学准备：教师准备：课件。学生准备：上节课讨论的内容和搜集的资料。教学过程：教学环节教师行为时间学生行为时间一、引入新课。（4分钟）板书：习作。3分钟读课题“习作”。1分钟二、习作训练。（21分钟）1、引导学生将自己的作品拿出来进行全班展示。2、引导学生组织内交流。3、引导学生明确习作的要求。4、组织秩序，营造气氛围。5、点评。6、读范文。10分钟1、带着自己在上节课讨论的内容和搜集的资料走进课堂。2、在小组中再次交流自己对保护环境的认识。3、读习作要求，明确几点。4、小组进行交流。5、请学生代表发言。6、认真听老师德。11分钟三、展示台。讲评。（4分钟）1、了解学生的学习情况。2、帮助学生展示并及时给予评价。3、点评。4、参与评价。5、巡视，指导。1分钟1、提前完成习作的学生举手向老师示意。2、学生代表在老师的帮助下展示自己的习作。3、认真倾听，并提出相关建议。4、评选出本次展示中的佳作。5、将这些词语写在积累本上。3分钟教学效果检评。（10分钟）照样子，说句子。5分钟完成练习。5分钟五、拓展性学习。（1分钟）指导学生课外阅读补充材料的一首小诗。1分钟可加上动作自由表现，小组评议，打扮。教学反思：在学生发言的过程中，我要创设一个轻松交流的平台，让学敢于提出自己的建议和想法，同时注意引导学生会倾听，在倾听中接受意见，在倾听中提高。