关羽拒绝孙权求亲学习目标：学会得体地表达1.根据表达目的、读者对象的特点和应用的场合，得体地表达。2.了解并正确使用谦辞、敬辞。3.初步了解邀请函的特点，并能得体的表达。看漫画,思考:为什么会这样?一、看对象，掐分寸明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。1、儿女嘱咐老人走路要小心,说法得体的一项是(）2.下列句子中说话得体的一项是（）3.下列句子中表达得体的一项是（）请将“对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线三、讲文明、懂礼貌下列语言表达得体吗？1.一位导游对随地吐痰的游客说：“真没教养，你不知道‘勿以恶小而为之’的道理吗？”2.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱丢垃圾？真没素质！”尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。分清交流双方，注意说话人的主客体。命题人在设置考题时，一般是通过主客体混乱以造成错误。高寿初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”，归还原物用“”，送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“”称人住处是“”，称己住处为“”，送人书籍说“”，欢迎购买说“”。情景演示：问候造访下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的北爹涂校长做寿。涂校长视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。涂校长又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。中考链接：2016年南宁市初中毕业升学考试试卷一、看对象，讲分寸二、看场合，求实效三、讲文明，懂礼貌四、重谦敬，讲修为邀请函邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。用得体的语言美化生活，