考试说明依据语意层次正确运用标点真题再现（2016年中考）1、掌握标点符号的基本用法2、注意句子间的语意层次、疏密关系小组活动：从下列语段中找出标点符号使用不当之处，说出你的理由，并加以改正。课堂演练公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。课堂演练公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。课堂演练公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。打陀螺讲求技巧，①用力小了，陀螺旋转不起来，②用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，③用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。3、现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。3、现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活。//乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏。//相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。4、素质教育不仅是各项素质全面发展的教育□还是各项素质协调发展的教育□这主要是说教育不仅要使学生学会教材上的知识□而且要使学生学会自我增长知识□也就是学会学习□不仅要使学生掌握知识□而且要引导学生增强发展能力□尤其是将知识应用于实践的能力和创造能力□不仅要使学生增长知识和发展能力□而且要使学生学会做人□增长知识、发展能力属智育范畴□学会做人属德育范畴□4、素质教育不仅是各项素质全面发展的教育，还是各项素质协调发展的教育。/这主要是说教育不仅要使学生学会教材上的知识,而且要使学生学会自我增长知识,也就是学会学习;//不仅要使学生掌握知识,而且要引导学生增强发展能力,尤其是将知识应用于实践的能力和创造能力;//不仅要使学生增长知识和发展能力,而且要使学生学会做人。/增长知识、发展能力属智育范畴,学会做人属德育范畴。1.有两则新闻引人思考□在长沙举行的全国文化经典教育交流会上□一个11岁的男孩表演了正、倒背诵《老子》81章的绝技□深圳一名5岁的女“神童”□一口气背出了圆周率小数点后3020位□其父母正准备申报吉尼斯世界纪录□2.要有意思才有话说□没有意思硬要说□就是瞎说□意思没有想清楚随便说□就是乱说□那都是没有把话说好□3.一个漂亮姑娘的标准□个儿要高□又不能太高□脸要白□又不能太白□要白里透红□又不能太红□4.此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业□但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令□已经在中国互联网业投资□这些公司由于先行一步□在新的机遇面前更将获益最大□根据中美签署的协议□包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可□