幼儿园教育指导建议建议专业知识培训一、《纲要》制定的时间、背景二、《纲要》的框架三、总则2、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。——幼儿园教育的性质和根本任务3.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。——幼儿园教育的外部原则家园合作：（1）家园合作的必要性：是让家长了解孩子在幼儿园内的各方面的表现；幼儿园教育与家庭教育优势互补，有利于教育资源的充分利用。（2）家园合作的原则：□平等：□尊重□责任分担□互惠（3）家园合作的方式幼儿园与社区的合作4.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。——幼儿园教育自身的特点5.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。——幼儿园教育的内部原则多元智能理论四、教育内容与要求（一）目标：该领域重点追求什么，主要的价值取向（二）内容与要求：为实现教育目标，教师应做什么，怎么做，同时将该领域内容负载其中。五、健康领域3、健康教育的目标及要求4、幼儿健康教育目标的价值取向六、语言领域：（二）、怎样提高语言运用能力。（三）幼儿早期阅读材料的选用七、社会领域：1、总目标：2、幼儿园社会领域教学的特性3、社会领域教育的原则4、幼儿园社会教学目标的确立八、科学领域3、科学领域的内容和要求4、科学活动的指导：5、存在的问题：小结：十、组织与实施6、幼儿园环境创设7、幼儿园一日生活及幼小衔接问题8、幼儿园教师在活动的组织与实施中的角色和作用十一、教育评价十二、《纲要》的基本指导思想2.以人为本的思想3.面向世界的科学的教育理念送给宝宝的100句好话