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快乐数学大班教案快乐数学大班教案(合集15篇)作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的快乐数学大班教案,希望对大家有所帮助。快乐数学大班教案1活动目标:1、尝试用4以内加减法进行游戏活动。2、体验用数学知识进行游戏活动的趣味。活动准备:1、4以内组成卡片与算式卡片各1套。2、幼儿每人1张4以内的数字卡片,布置在场地周围。活动过程:一、教师导语,激发幼儿参与游戏的愿望。——今天,老师要和小朋友在操场上玩好玩的游戏,这几个游戏都跟数字有关,请你的小眼睛一定要看仔细了,开动小脑筋,能做到吗?二、游戏“几个朋友在一起”游戏中进一步理解加法的含义。1、教师出示算式卡片,讲解示范游戏方法。——这道算式,你们认识吗?(幼儿集体认读。)—-这道题的得数是几?(逐一请几个幼儿说出总数。)——老师想请几个朋友来跟算式卡做游戏。(请6-8位能力强的幼儿站在空地上。)——我们一起来拍拍手边念儿歌“好朋友,去郊游,看一看,算一算,几个朋友在一起”,边在场地中间拍手走动。——教师出示算式卡1+1=_:请看题1加1等于几?——得数是2,那就2个朋友手拉手。(引导导幼儿快速找到朋友手拉手。)——我们再来念念儿歌。游戏重新开始,教师忠示算式卡,请幼儿计算,并按得数找到相应的朋友。2、幼儿集体游戏。——每次游戏后引导同伴之间相互检验。(教师出示的算式得数尽量要让每名幼儿都能找到朋友。)——刚才小朋友都找到了自己的朋友,这次看看谁会找不到朋友。(出示的算式使个别幼儿找不到朋友手拉手。)..——幼儿根据算式的得数找朋友手拉手。没有找到朋友的幼儿和教师一起数一数,每组有几个小朋友,其中有几个女孩、几个男孩。游戏进行数遍。三、游戏“你追我逃”——在游戏中进一步理解减法的含义。1、同伴认读数字。——我们玩累了,休息一会儿吧。请你找到一张数字卡片坐下来,和朋友说说你是数字几。幼儿自由找卡片,互相交流。2、教师说算式,幼儿站起来。——如果你手中的数字正好是老师说的这个算式的得数,就请你站起来。(教师报4以内算式题,持有与得数对应的数字卡片的幼儿起立。)——4以内的每个数字都操作一遍,集体快速检査。3、你追我逃。——(请4名持不同数字卡片的`幼儿站在大家面前)这4个小朋友里有1位是去追人的,谁去追呢?我们一起念儿歌“4个朋友做游戏,你来追我就逃,嘿嘿嘿”。念完儿歌,教师说出一道算式题,如“3—1”。拿数字“2”的幼儿马上去抓其他幼儿,其他幼儿马上返身跑到指定的位置。)——幼儿游戏若干次,互换数字卡片再次游戏。(先请能力强的幼儿来抓人,再请能力较弱的幼儿。)四、游戏“排队回家”。——你的数字跟算式题的得数是一样的话,请来排队!(教师按照得数1、2、3、4的顺序报算式题,持相应数字卡片的幼儿依照顺序排成一列纵队。)教师小结,活动结束回教室。快乐数学大班教案2活动目标:1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。活动准备:1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干,礼花一个,胜利、失败、欢快的音乐各一首。活动过程:一、引题1、师:小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的'口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye!2、首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天我为你们准备了许多的水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。二、快乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。2、师:答题开始。请听题33=?(教师请三位选手轮流回答)幼儿:33=6师:(出示正确答案)回答正确,某某和某某得到水果奖励。快乐数学大班教案3活动目标:1.感知许多物体(或图形)可以分成相等的两份,理解二等分的含义。2.尝试运用等分知识解决生活中的问题,感受生活中的数学。3.喜欢等分物体的活动,体验成功的喜悦。重点:学习二等分并能运用于生活实践中。难点:理解二等分的含义活动准备:教具准备:红、绿两色同样大的圆片各一、实物学具准备:红、绿两色同样大的圆片人手一份;长方形、心形、十字形、五边纸形片人手一份;剪刀、小碟子;桔子、饼干、四季豆、荷兰豆若干;红枣、花