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幼儿园大班语言活动教案【热】幼儿园大班语言活动教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园大班语言活动教案1活动目标:1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的.快乐。活动准备:1、课件《红色的鸟窝》、故事。2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子活动实施:1、提问引出话题。教师:如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?2、欣赏故事,初步理解故事内容。教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。(1)倾听故事。教师:哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?(2)边看课件,边欣赏故事。教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?鼹鼠用红帽子干什么?猫用红帽子干什么?兔子用红帽子干什么?山雀用红帽子干什么?丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?3、表演故事。(1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。(2)合作表演故事。4、创编故事。教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?(1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。(2)每组选一个代表将编好的故事讲听。幼儿园大班语言活动教案2活动名称:树婆婆和鸟娃娃活动目标:1、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。2、认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。3、体会互相关心、体谅的真诚感情。4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:一棵大树、鸟、鸟窝等;活动过程:1、指着一棵大树问:“这棵大树看上去是怎样?”幼儿说出后教师讲述故事第一段。2、欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》第二段至结束边欣赏故事,边演示教具后问:(1)鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙?树婆婆答应了吗?(2)树婆婆是怎样照顾鸟妈妈的娃娃的?(3)细心的鸟妈妈发现了什么?它想了一个什么好办法?(4)它这样做好吗?为什么?幼儿互相争论(5)那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆高兴的'两全其美的好办法?幼儿分组讨论(6)幼儿编出故事结尾。活动延伸:在区角活动中运用多种形式再现故事内容。教学反思:整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园大班语言活动教案3活动目标:1、学习用拟人的手法表现出小水滴可爱的形象。2、能大胆想象,乐意用绘画的形式表现小水滴下落的情景,体验雨天的趣与美。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动过程:一、手指游戏“下雨了”,激发幼儿兴趣。1.我们来做个手指游戏吧。两只小手做雨点,雨点从空中落下来,淅沥沥,淅沥沥。两只小手做小伞,小伞小伞遮住我,哗啦啦,哗啦啦。两只小手做小船,雨点落在船桨上,小船开进大海里。2.孩子们,这几天一直下雨,你们看到小雨滴了吗?小雨滴是什么样子的?它是怎么落下来的?二、出示雨滴的动态形象,引导幼儿观察。1.这里有几张很特别的小雨滴,我们来看看。看,小雨滴长什么样?它是怎么落下来的?(跳下来、飞下来等)给雨滴画上眼睛、嘴巴,画上四肢,我们把雨滴宝宝拟人化了,这样看上去就更可爱、调皮了。2.得小雨滴落下来会落在哪里呢?(继续播放课件,看看说说)三、出示范画,引导幼儿观察。1.在这张画中,小雨滴到了哪里?它有哪些下落的动作,请你来学一学。2.表演雨滴的不同肢体动态。四、幼儿绘画,教师巡回指导。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆想象雨滴下落在何处,会有哪些调皮的动作,并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。五、展示幼儿作品,表述小雨滴下落的场景。1.儿介绍自己的作品。师:你的小雨滴落在了哪里?它是怎么从天上落下来的?我们一起来学一学这个有趣的动作。2.儿说说自己喜欢的作品。师:雨天的景色可真美,你最喜欢哪一幅作品?为什么?教学反思:下雨是孩子们最常见的现象了。因此孩子们对于雨滴是有一定的`生活经验的。活动由手指儿歌导入,直奔主题,一下子把孩子们带入了雨中世界,激发起孩子们对雨的兴趣。活动中,我没有直接出示雨滴图,而是先让孩子们回忆下雨情景,说说自己对雨滴的印象,然后在孩子们印象的基础上,出示自制的PPT课件,让孩子们观察雨滴的动态形象,孩子们被小雨滴可爱、调皮的样子逗得哈哈大笑,情绪一下子被调动了起来,创作的欲望也被得到激发。PPT课件后半部分是让幼儿看图说说雨滴落在了哪里,我只做了落在荷叶、小花、小草、玻璃上等几幅图,在数量上有点不够,可以做得再充实一些。范画的出示在一定程度上帮助孩子们理解构