翻译文言句子教案第一篇：翻译文言句子教案翻译文言句子教案一、《木兰诗》重点归纳1、解释下列重点词语A、通假字帖：B、古今异义郭：爷：走：C、重点词语惟：旦：暮：度：欲：安：十二：溅溅：戎机：朔气：策勋：扶将：扑朔迷离：D、翻译下列句子（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）将军百战死，壮士十年归。（3）开我东阁门，坐我西阁床。（4）当窗理云鬓，对镜贴花黄。（5）万里赴戎机，关山度若飞。二、链接中考考点：翻译文言文句子考点阐释：文言文语句翻译是中考的必考内容，主要考察译文的完整、准确、得体情况。一般考察与现代汉语表达方式不同的特殊句式，如判断句，被动句、省略句、倒装句（宾语前置句、定语后置句、状语后置句）等。翻译文言句子有六法，即：“对”“换”“留”“删”“补”“调”。（1）保留法：保留古今意义完全相同的词，如国号、年号、地名、人名、书名等。例：金溪民方仲永，世隶耕。《伤仲永》练习：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》_______________________________________________________________________________（2）对应法：古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合，或直接使用现代汉语的一个合成词代替，对应现代汉语的意义。例：朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》练习：援疑质理，俯身倾耳以请。《送东阳马生序》_______________________________________________________________________________（3）替换法：有些词语意思已经发展，用法已经发生较大的变化，这就是常说的古今异义词。还有，凡是通假字，在翻译时，都要换用本字。例：日扳仲永环谒于邑人。《伤仲永》_______________________________________________练习：昂首观之，项为之强。《童趣》_________________________________________________同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》____________________________________________（4）增补法：原句中有省略或古今用法不同的地方，可根据现代汉语语法增补或补充一些成分，否则，就会语意不清。例：昨夜见军帖，可汗大点兵。《木兰诗》（省主语）一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(省谓语)练习：策勋十二转，赏赐百千强。《木兰诗》_______________________________________________________________________________（5）调序法：由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按照现代汉语的语法习惯及时调整。例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达)练习：令作诗，不能称前时之闻。《伤仲永》_______________________________________________________________________________（6）删除法：古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，没有实际意义，翻译时可以舍弃不译。例：贤于材人远矣。（“矣”无实意）（广东中考）阅读下面文言文，完成问题。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合．而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣．恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。（选自《战国策》）1、解释下列加点词语在句中的意思。赵且伐燕（）以敝大众（）．．2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。_______________________________________________________________________________3、请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。_______________________________________________________________________________4、为什么苏代能说服惠王中止出兵？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐