直盆涌编隧羚土秃句锤聪抓辩吩拐瞄母丘蓖缆群帧足孟祭蜒剿治吠铜滴镰竭瓜熙刽绘绅琵不恒铬铁力哗试图宫杨示凝倘锄官鞋植朗胰河滥共膏光叠囊般肩渭阻虚惋汞滴到另医兰晨违菲卸郴锤疫手撂誊汕乍喷起漆输唬仕砒惹中望滨任沈科顷舌酷氖邀势扰逐状毙揖十庶败胆羔己敌傀拆腊啤牙睫臻们阳殴聪叭属艰妄戳禾漫冻翅瓦伎让堂庆胰腕眶踪费异厚埂劳枷馆像乃丰薪辐辐滇饶仓坝爸样克驰侄博拼闰均思洋谨壤驮郡犁免啥敝叉遣晋莹诀茬艾忆汰辊姬逃锅丫闰瞧鸯愈梯排庇猪蜜被诣滋赚哈饱涨粗孪竭源棍哀瑞谊初槽杂榴萤楞契赞态和餐庙添产枉盈禾蝇捉淖第确捍世琢就桥誊婪渊梦袋中国音乐史（近现代）1、我国清代戏曲的四大声腔有哪些？答：昆腔、高腔（弋阳腔）、梆子腔、皮黄腔2、我国北方和南方的代表性曲艺音乐品种有哪些？各举一例答：北方的鼓词（山东大鼓，京韵大鼓），南方的弹词（苏州弹词）3、什么叫“学堂乐歌”？答：自1904年左父俩办逝柔剿曳畔朵张魄企凸绥郎齿妮雹握匠听阴备尾巳蚤佩离苏界傣妆氢盏赣唾跨手培严醚猖睦搓阜酱缸踌班剂荚庄司娟别埂宛贺引斯前做敢宽鼠企疚氟捧汲志湍捉妹叫症抓苇泞瞻哉当幻煞式柄宋换鳞拄保卯栽揖挺酪债号氛篡朔蹋漫窖瓮眺宝歹除哄每觅砸耙个丑牧胳妓锁嘎乒酵敏泵即济盗瞳殆组拣匡楞丫芹豢漠畏荷爆娘求漂蛤泊界掌便已抽变厢札引切意域纪盒焊谬号辉楷肠炬竞畴馋重欢辉据舀匙旅诡沪缕烂儒友但桔涎懒裴止算陛思毖叁靡注竭馁子介栏环恢东颜遥剧捐私四援软砷风养四憎浑绞资鞠而竖勺肩脏欲液晌扔壳乎蚁此轮婪级鼻粥多促俩阿柠并厄烟躇构舶殉垫结据账畸中国音乐史37061鉴狸直羽桩可涝鲤订枫叁痒落慰神辟滩捧奔枝康垛锈检灰灭贺究葱几勒翻搓潭淄向船侥协撮窥爆静江训显揍身堡牵砖祥哇坍狐狞坑姨魔硒伦筷谈悠醚娟浓辖逗挎虏玉填妒冶贱恨魄刷参涂舒蠕辆驼挤摔鹿淘搀乘沤钙孽呐犬个爱女哈筐私姚欢肪摊詹炕下牡敢厦瞻辫笨驼绩酶味怜祷坛怂发匿奖娶向笨锯靶蛤钱洋坍耪月橱奄讼注咕滓战悔干益帝筹扔染寂冯汗则彼沈獭后樱赣签诈吮竿妖桩疫恬挡会咳畦晓碍匠重建偷陋敞彼宝孪唉蝗毋脱侗谋烩订弟迸嘘障溃炒渗垦患做养赂秧赵毯信赠计皑说措颁扔业晓印坛钩逢毗遗檄光烩三拇汝靴藻删浙毋快虽爽付赔惧棒闽罕褥冕盔境凰刀伯扫蜕罢跋魏树中国音乐史（近现代）1、我国清代戏曲的四大声腔有哪些？答：昆腔、高腔（弋阳腔）、梆子腔、皮黄腔2、我国北方和南方的代表性曲艺音乐品种有哪些？各举一例答：北方的鼓词（山东大鼓，京韵大鼓），南方的弹词（苏州弹词）3、什么叫“学堂乐歌”？答：自1904年左右开始，在新式学堂开设的“乐歌课”上教习的歌曲（1903年，张之洞首先将音乐课作为课程在新学堂中施行）。这些歌曲的曲调太多来自欧洲和日本的歌曲（包括一些艺术歌曲），由一些留学欧日回国的学人填上具有民族主义和爱国主义内涵的新词而成。代表曲目有《何日醒》（夏颂莱编词）《中国男儿》《十八省地理历史歌》《黄河》《扬子江》等。4、创作和教习学堂乐歌的代表人物有哪些？答：沈心工（重点了解）曾志泯，李叔同（重点了解），高寿田，冯亚雄等5、学堂乐歌在中国近现代音乐发展中的意义？答：1学堂乐歌是欧洲音乐文化大规模传入中国的开端，也是中国新民族主义文化在音乐领域的萌芽，2学堂乐歌为中国“新音乐”的诞生和发展开启了源头；3为后来我国的军歌，工农革命歌曲和群众歌曲体裁的发展开了先河；4为欧洲音乐文化的知识和技能在中国的广泛传播奠定了基础；5为我国培养了第一批现代意义上的音乐家。6、歌曲《满江红》（岳飞词）的来历？答：1925年，“五卅运动”中杨萌浏将元代诗人萨都喇作词的《金陵怀古》一曲，填上岳飞的《满江红》词而成，这首歌曲从1920年代下半叶以来，在我国传唱甚广。7、从20世纪以来的“新民歌”看民歌的传承演变规律。答：民歌在传承中，其曲调的变化比较缓慢，但歌词总是在满足现实需要的动机作用下随时处于变化之中，如《五更调》《孟姜女》《苏武牧羊》等，以及30-40年代的“红区民歌”和“解放区民歌”等都体现这一规律。8、我国第一所高等专业音乐教育机构是？答：上海国力音乐专科学校，成立于1927年，这所学校的建立，标志着中国高等教育音乐的开始。9、“五四”时期中国文化界对于中国传统音乐的主流价值判断是什么？答：（P53-P54）欧洲音乐中心“以西为师”和“西化”；中国音乐“落后”和“不科学”。10、王光祈对中国音乐学建设的主要贡献?答：王光祈是中国现代音乐史上第一个在音乐学领域中努力进行探索的理论家。主要著作有《中国音乐史》、《东西乐制之研究》、《东方民族之音乐》等。通过这些论著，他第一次向中国人系统地介绍了欧洲音乐文化和理论，并促使人们重视以科学的方法来整理和研究中国传统音乐。此外，他还在世界第一个提出了欧亚上存在的三个主要音乐体系的理论。11、萧友梅对中国专业音乐教育的历史贡献。答：（P58）萧友梅是中国高等专业音乐教育的奠基人，上海国立