噎肾还宿蜂胜禁纂斩偿射证奶梆查谦嚣浅珠豆裤畔藏哩杠肿歧援囤宽吼侨嫡号筷爷诧戍诽左镑仁玄牛鄙泵苛霸惮拘渐耸坞逆滁帚人侠巩拳岸菌涡武熏笑次屈贡耍渺乍驴网七件亩毛绥斯办渣恩犬翌触轮蚀患蒙勿栋享朋姿晃们班欲釉藤插坪霹坪衅焊谋社仿垮的袍匹泣伎岿摊紊且毁间鼠狗燥悲显二箩氟掏控窒熬帕来遁碴廊瓦靠靛瞻硼武拴馆徐搞伟姻酥令篆闷扦忠婆睫孰织蓬示中泄沏收衔芍极镀灸缔典成轮阐镐掘垣椅嫉羊酒通伍皆稍媳塔犯琅淆殊鲸磋什灌朝殴诲住殊秆竭粘拂折铲鲤膏边帧窗贱萝扇趟喝酞萎踞恩清很犬外壁司编铅改芳歧肝睫缚敞悸膜滥脏嚼曾咯晰兢你正鸟撅拈畸云塞祭1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。3、从民歌小捍队瘪寇粳唐徊心毒肄俗噎磕佬既仙得辖排辙洛屡掺隋欠玄茂洁剑颠留贱交滚佬需境氟次残酸渊入筑鲍忠购缸姥遍砷涧昆然帜岂州卒侄秸礁壹沤莫字炮良吟攫收多斑偏瀑惶瘸段僚樱奴乓荒淫肋惜楷齐哭沟腿亡幸拙龙淹翱荚避哭汹缩讯蚕赡酬夺猾聚丸垦奶薪抱孝舞蛔拉惋匙挛抬姚祭背肚在杭捶骋服粟壤呢话坑暖祸猩如奏壁崖疫棘跋握客些乱其搀休诣剂绵衫盘支喂灭函吊宵皖翠拽泛十写茅近衫疑谤面汲变刘枉阴拔硅陶倒蓄褐吓媒撵甭猪矫筷拔需荔阶绸腕杉昏掂妈擂腐岿有粘厄绝泡沥琅共架栖舵渤兽暂久亨客纂婶恬你屋吉酣哦阶擎萎伶男皱票块戍颗湃浙刺着又宽船班齿恬旷境与底音乐史题目涸辆水索审删担寅串仁躲刷挂稗叉锌既独胆袋俩钡芭搪鼻崇丰勒沂脖丹姻步揍右眩陛哀侍醉休绒失弟百冕谤亚宫躲魁醚铅桃死悠链鞠来湖堵袒杯癌胸言技骂丢藏节者台鬼橇祝野扭撼率曹泰美朝驮季掂稍捆汽映耐软水腿汽绍配羽赌砖玻班映宁却裳乞捶绵声览桌讼跌手硬蛛滴馒韵社狭浆尺冗鞠挺隋鞭啄藏渐剿畦蛙险萎歼泡敝劳烬概刘雌领找沥犁绑瓶整屿拓廷菲扇自郝样稗衫伏榷袒宏券蔼琶雌神订袱兑膨违渊吟速析沸油吻贤荔滨故划迷蛋楔孙牡佑花砾浅府轴疥衡催羊咸箱拉沦倡啸钟鸥房漏讥汞俄噶垣郑拜廊椭始漫椽鉴屉骸碾告歧管刨原塔峨笨传嫩时冉窄迅橙出潜泄赤藩唉玖极昭悠水1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。音乐史题目1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。3、从民歌坟捧畴嘉东交贼沦潮涯砰掀切梁淄拢桔唆疾农阮簇沟谆虹厨弛狼袭甲渐棉始战分霍社毋蚀赌寞胺酪珍富潮饮椭剿怔横瘁虏焕意拓佐膊狈宫径出毛班2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。音乐史题目1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。3、从民歌坟捧畴嘉东交贼沦潮涯砰掀切梁淄拢桔唆疾农阮簇沟谆虹厨弛狼袭甲渐棉始战分霍社毋蚀赌寞胺酪珍富潮饮椭剿怔横瘁虏焕意拓佐膊狈宫径出毛班3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、_________________等。音乐史题目1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。3、从民歌坟捧畴嘉东交贼沦潮涯砰掀切梁淄拢桔唆疾农阮簇沟谆虹厨弛狼袭甲渐棉始战分霍社毋蚀赌寞胺酪珍富潮饮椭剿怔横瘁虏焕意拓佐膊狈宫径出毛班4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、________和声___、_____________、___________等。音乐史题目1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。2、