司马光你听说过司马光吗？知道他是谁吗？初读课文，圈圈画画足跌没水中méi得这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。（课后第三题）认识文言文默读全文，用圆圈圈出文中提到的“儿”，用方框圈出“众”。小组讨论：这几个“儿”分别指谁？文中的“众”又指谁？群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭一儿登瓮，足跌没水中。瓮：收口突然发生这么危急的情况，其他孩子做了什么呢？光持石击瓮破之故事好惊险啊！最后怎么样了呢？了解了课文中出现的人物和故事后，我们再来读读课文，找找停顿规律。（课后第一题）司上下结构第二课时了解了课文中出现的人物和故事后，我们再来读读课文，找找停顿规律。（课后第一题）群儿戏于（），一儿（）瓮，足（）没水中。（）皆（）去，光（）石击瓮破之，水迸，儿得活。熟读成诵，试着填一填，背诵课文。说一说：你觉得司马光是一个什么样的孩子？你是从哪些词句中感受到的？用自己喜欢的符号画出来。众皆弃去瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。结合生活，想想其他小朋友吓跑后会做些什么，用上“有的……有的……有的……”句式说一说。司马光是一个、的孩子。借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。(课后第二题)一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩，一不小心掉进了瓮里。瓮水太深，眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却很镇定，他从地上搬起一块大石头，使尽全身力气向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水“哗”的一下子流了出来，掉进瓮里的小孩得救了。学完本课后，你总结了哪些学习文言文的方法？《司马光》是我们学习的第一篇文言文，说说你有什么背诵文言文的好方法。（课后第三题）记住故事，回忆故事中出现的人物群儿（），一儿（），（）。众（），光（），（），儿（）。司马光（节选）译文：司马光7岁时，已经像成人一样稳重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回家讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记了饥渴和寒暑。赠送以下课件第1课时猜测结局初读课文还有哪几个字可以用“加一加”的方法来识记呢？理解“注意”这个词语的意思。朗读课文第1—6自然段。（1）生字回到了课文中，第1自然段生字最多，你能读准确吗？自由读，指名读，同桌读。（2）同桌练读第2—6自然段。（3）举手读第2—6自然段。指导书写巩固字词课文讲解大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问题，快读读1—6自然段，看看小狐狸是怎么说的吧！大会就在明天开，你快去通知大家吧！自主学习大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！哪一次通知，小动物们都会来参加大会呢？再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为什么第四次通知发布后，小动物们才准时参加大会呢？大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。同学们分组合作，佩戴头饰分角色朗读。以小组为单位演一演故事。说一说：你认为谁表演的最好，为什么。学写通知通知4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部4月20日时间：（）地点：（）参加人：（）事情：（）通知人：（）通知时间：（）指导书写