孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”荀子曰：？《荀子》大家有疑问的，可以询问和交流听课文朗读正音集体朗读中心论点思考：文章是从哪几个方面来论证这一观点的？1821故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。学习的意义找出第二段的中心句并概括：闻：（1）声非加疾也，而闻者彰（2）博闻强志（3）不能称前时之闻吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也跂而望登高博见学习的作用找出第三段的中心句并概括：又快下雨了！！这深潭里有蛟龙！！骐骥一跃,不能十步驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。分论点学习方法和态度思考：第四段主要讲了什么内容？善博善假善积运用大量生活中常见的事理作比喻，深入浅出，把抽象的道理说得明白、具体、生动。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。关于设喻设喻方式多样通假字（三）词类活用同形异义虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也阅读一：晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!”师旷回答说：“为什么不炳烛而学?”平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?”平公说：“好啊!”勤学如春起之苗，不见其增日有所长辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏陶渊明发奋识遍天下字立志读尽人间书苏东坡万卷古今消永日一窗昏晓送流年陆游咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙。郑板桥