臺北市立百齡高級中學九十二學年度第二學期第二外語課程學生學習成效評估期末記錄表開課班名日文入門(4班)任課教師呂建良教學目標請評估本學期是否達成期初教學目標。如果認為班上大多數人已經達成了的，就在前面「評估」欄中畫○，如果認為班上大多數人尚未達成的，就在前面畫X。評估教學目標○熟習片假名及課文單字。○認識且學會初級的文法。○能活用基本的文法。○能代換單字至會話句型，而形成新的會話內容。○啟發學生學習日文的興趣和動機。○藉由課堂補充，而對日本文化有進一步的理解。1.此時用來判斷是否達成目標的標準是什麼？熟習片假名及課文單字：看字帖認字、平時考、到黑板書寫認識且學會初級的文法：平時考、到黑板書寫能活用基本的文法：平時考、到黑板書寫能代換單字至會話句型，而形成新的會話內容：口頭會話練習啟發學生學習日文的興趣和動機：課堂表現藉由課堂補充，而對日本文化有進一步的理解：課堂表現2.本學期實際採用了哪些評量方式（請註明日期），評量結果是否支持上述評估結果？除了批改同學寫的字帖(片假名)、平時課堂上的練習(到黑板書寫、口頭會話表達)之外，尚有3次考試：04/21期中考(單字、翻譯、文法)05/05平時考(單字、翻譯、文法)06/16期末考(片假名、外來語、漢字、翻譯)評量結果可支持上述評估結果。3.請在下列各敘述中，勾選任課老師認為符合本學期實況的項目。v□多數學生學習態度認真。□多數學生不能主動學習求知。v□多數學生能獨力完成單元作業。□多數學生不喜歡單元學習內容。□多數學生缺席頻繁。v□多數學生有能力展現學習成果。□多數學生不知道如何應用所學。v□多數學生希望有機會繼續深入探究。4.根據上述評估結果，請至少附上一份相關佐證或成果發表之記錄（可以是教師觀察紀錄、學生學習成果發表，或考試試題及成績、課後書面報告……）。根據同學在期中考、期末考和平時考的表現，可以看出大多數同學已經能夠書寫正確的片假名，並且熟習課文的單字、文法，以及中翻日或日翻中的練習。此外，同學對於課堂的補充內容(如日本社會文化、電視節目)，多有所反應並表示興趣，而且對於此次「日語學習成果展」的活動亦積極參與，因此顯示出想要進一步學習的意願。5.針對教師、學生、教材或課程設計的補充意見：平時的課堂上，經常有別的班級的學生沒有待在自己的上課教室，而溜進本班(並非為了旁聽)，造成班級管理的不易。另外，建議可以仿效開學時的做法，在學期中召集所有第二外語的老師齊聚一堂，討論目前教學的現況。＊可利用本格式打字或繕寫，不敷使用時請自行複製或延伸。＊請在93/6/16前將本表擲交百齡高中教務處實研組，或以電子郵件寄至HYPERLINK"mailto:t0061@blsh.tp.edu.tw"t0061@blsh.tp.edu.tw陳德惠先生收。~~謝謝您~~