第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好授课日期:教学目的:1.让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。2.通过小组实验,培养学生的合作能力。教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1.启动要快。2.风量要大。3.噪音应该很小。二、设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。2.小组开始实验2人操作,1人记录,1人观察,再轮流3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。4.评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。活动二:神奇的风帆教学目的:1.2.3.:::1.?(1,(21.2.3.,1.?2.?::::1.2.3.:::1.2.3.4.1.:,;,2.3.4.:,,:::1,,2,,,,:,::::121:?2121?2?3,?::12::::??,?:,12345:12(1?2?:::::12:::::1?2?1:,,,,,2,:???123.::::12:::::,,,:??:((12,:::1.,2:::,((,,12,,?,,?,:::