广州科技版五年级下册全册综合实践活动教案一、教学目标1.培养学生实践动手能力和创新思维；2.激发学生对科学技术的兴趣和探索欲望；3.培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力；4.提高学生的综合素质和合作能力。二、教学内容1.基础知识：-鸟类的分类；-动物的生活性；-人类的生活环境。2.科学实验：-观察并记录鸟类的特征和性；-设计并进行鸟类觅食实验，观察鸟类的食性；-通过实验了解不同环境条件对鸟类生存的影响。3.创新设计：-设计一个能够为鸟类提供食物和栖息的“鸟屋”；-能够吸引不同种类鸟类的食物和环境设计；-设计过程中考虑鸟类的生活性和喜好。三、教学步骤1.导入：-通过图片和简单的问题引导学生了解不同的鸟类；-引发学生兴趣，激发对鸟类的好奇心。2.基础知识讲解：-分类不同种类的鸟类，让学生了解各种鸟类的特征和性；-介绍动物的生活性和适应环境的能力；-探讨人类的生活环境对其他生物的影响。3.科学实验：-组织学生进行观察鸟类的实验，记录鸟类的特征和性；-引导学生设计并进行鸟类觅食实验，观察鸟类的食性；-指导学生通过实验了解不同环境条件对鸟类生存的影响。4.创新设计：-分组让学生设计一个“鸟屋”，考虑鸟类的食物和栖息环境；-引导学生针对不同种类的鸟类设计吸引它们的食物和环境；-鼓励学生合作，并在设计中发挥创新思维。5.总结：-学生展示并讨论各自设计的“鸟屋”；-总结课程内容，引导学生思考科学实践的重要性；-引导学生讨论科技对人类和其他生物的影响。四、教学评估1.观察学生在实验中的表现，包括观察和记录的准确性、实验操作的熟练程度等；2.评价学生在创新设计中的合作能力和创造性思维。五、教学资源1.包含不同鸟类图片的投影片；2.鸟类特征和性的课件；3.鸟类觅食实验材料；4.创新设计材料。六、教学延伸1.鼓励学生观察身边的鸟类，进一步了解它们的生活性；2.组织学生到自然环境中实地观察鸟类，并记录观察结果；3.分享观察结果，鼓励学生分享对鸟类的保护和环境保护意识。七、教学反思本教案通过实践活动的方式，让学生在学习中动手实践，培养其实践动手能力和创新思维，同时提高了学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。通过设计鸟屋的创新设计项目，学生能够更好地理解鸟类的生活习性和需要，同时锻炼了学生的合作能力和创造性思维。教学过程中，教师需要耐心引导学生思考和探索，并及时进行评估和反馈。