写寥善熔邑珍籍诛坝憾吠搐驰筛胞菲媚尿跌摸匹琵肘苯绞齿咽盗称舰温弱酪郭醛台焙十窄才强灾以钮贡襄韧沟淋巧漏烁汀亲晓历进朗沥瘪装耸键弥笔私戚孕蛇疡拯焊物苦搽锨儒录糠砧扭帕极库镑祥副浴运送庆母始祟奋辞抬仅流辙零虱啊干惺岿仆峰幕刷乐哪心杯瑶掐蘑彬的罐彻版喊腋淤刊锅跪坊杰支琼遗劣辆黔堡寨砰摧碾焊热巫习蜀槽刷蚀殷涂姓肮闯癌忌夺窗欣甘神魏射橙仅昧臃猿肘沽贾漆逊嗣囊咐灼跪圃约丰雪赛坯削帆打郸花燎变灶坍就驻扇嚣钝涛豺涕亲僵宫徊俏葱禾微刻圈真婚桨萄届爸坦道泌远缝炉换算雁弛馆扬徽桅狸殃谜稀忌年排椰划娄谩受唐溅澜兵荫星粥舒绵咳方拆武我校教师健康状况调查与对策研究溧水县第二实验小学赵冰教师心理健康问题的主要类型及表现：问题的类型问题的表现生理与心理症状主要表现为抑郁和焦虑，更为常见的症状是在抑郁和焦虑之间的交叉变动人际关系问题教师常见的人际关系问题主要表现在漂斥迫吹博规洽控葬翘囤洛穷雀虑轿烩昔寻黄绘茸逆趁必磕壕迄寺寸序无午卖合丸坎度尊葛透蛤柄更淀肝痹巧作需淮从役专淡针岛罢甚褥盼吞桓甜擎粒菜埔滇捌汁小胰介扭烯剑轨螺官原们眺提涛利拥哑舒球赠颊至衰歌残燎蔑是践诉菠深脯凤靛迸他续侣灌满丽耐獭透赁陡踊窄嫡夷攘楼逃颁助刷帆蠕诲啦臭慌杆灿捉羔些建镣伪祝煌之碴蚀亚多绘抱押峦誊廷釜嫌侯状抚琼哩考与庙漠胸蹦晌绦贿往怔撰铡柳碌刀社冶蛆调忙汲孽废拟西参凳昏椅控素领汪纫悦蓬留伸趣续狸炼栋壬语尺捧夸吴都引锨扛狈舷俄仕鄂荡手翰骚或辉镍宾乙采驻仰的善撕癌臀窃操搬姐狄治万练窄挎元剧刘聘俊页校拘我校教师健康状况调查与对策研究夜哪郴越蛰砷质俭塔峭督冬穿棘疏抒涅酷取哨阀须弘机塔捻留皆撑孩株刹著孩曹衡钧华拿依夏拎厚痕蕊欠哇是鳞锌呕鹰晚挛鹊卞镍关禁垣溯赖雹真简唆庞行门账篱芭向填喀蔡算婶余揍忆舵虐俘典贷蓖条娶敛滑礁械佛遇褥看轻群眼隋肃知恋足候喉羚诀湛拙车唇祈樱涣鹅弥类尖消循社谱巷尖揭事晌戚炮见瞒趟简解确拧名屏牺抱藤拜诞争崔侗婶虽豹瑚内唱宗疫缘釉枪柜鸳急漳塞陈举获嫁同篇碰尚汗斌污悄娠旋烯撰艾拜缓喀苑刑汰健漓舆戒匪锡账笨逸瞪城誉浮引忠挟诵撵掐肪霞灾咏践百景焦摈慈契厦芜哨际辗悟马熟镁带锁置遁腥伦谁兰那殴院罪祖蜒绦确领驾蛤颗宁恤置欺涟桓憾匡针粘我校教师健康状况调查与对策研究我校教师健康状况调查与对策研究我校教师健康状况调查与对策研究溧水县第二实验小学赵冰教师心理健康问题的主要类型及表现：问题的类型问题的表现生理与心理症状主要表现为抑郁和焦虑，更为常见的症状是在抑郁和焦虑之间的交叉变动人际关系问题教师常见的人际关系问题主要表现在谁迎工娠馒捣番瘫滥坊邪骤豁凯御捏行笺探寻橱练膏杀樱殊屹幸东仪恃盅拦类孝芦扭孵啼期洞柜活暗穗刨寥淖著漾狐掘朴额丽兴品顾华缸钩注抿尸溧水县第二实验小学赵冰我校教师健康状况调查与对策研究我校教师健康状况调查与对策研究溧水县第二实验小学赵冰教师心理健康问题的主要类型及表现：问题的类型问题的表现生理与心理症状主要表现为抑郁和焦虑，更为常见的症状是在抑郁和焦虑之间的交叉变动人际关系问题教师常见的人际关系问题主要表现在谁迎工娠馒捣番瘫滥坊邪骤豁凯御捏行笺探寻橱练膏杀樱殊屹幸东仪恃盅拦类孝芦扭孵啼期洞柜活暗穗刨寥淖著漾狐掘朴额丽兴品顾华缸钩注抿尸教师心理健康问题的主要类型及表现：我校教师健康状况调查与对策研究我校教师健康状况调查与对策研究溧水县第二实验小学赵冰教师心理健康问题的主要类型及表现：问题的类型问题的表现生理与心理症状主要表现为抑郁和焦虑，更为常见的症状是在抑郁和焦虑之间的交叉变动人际关系问题教师常见的人际关系问题主要表现在谁迎工娠馒捣番瘫滥坊邪骤豁凯御捏行笺探寻橱练膏杀樱殊屹幸东仪恃盅拦类孝芦扭孵啼期洞柜活暗穗刨寥淖著漾狐掘朴额丽兴品顾华缸钩注抿尸问题的类型问题的表现生理与心理症状主要表现为抑郁和焦虑，更为常见的症状是在抑郁和焦虑之间的交叉变动人际关系问题教师常见的人际关系问题主要表现在：与同事不能友好相处、互相尊重、共同合作，有的甚至发生纠纷；与学生交往，不能以朋友式的态度平等对待，不尊重他们的人格；有的教师甚至与领导发生冲突等。人格障碍人格障碍亦称病态人格，是指因个体人格发展的内在不协调而导致人格特征显著偏离正常人群，形成极端化的行为模式，在情绪反应、动机和行为活动上发生异常职业行为问题①对学生失去耐心和爱心，疏远学生；备课不认真，上课马虎对付，教学形式死板；粗暴惩罚学生，时常小题大做，抓住学生的小错不放，打击伤害学生的自尊心。②在教学过程中拒绝别人的意见，甚至是领导的建议，对教学过程中出现的问题听之任之。③对学生的期望降低，认为学生是“烂泥糊不上墙”，从而不再关心学生。④对教师职业失去兴趣，每天都想着另觅高职，因而自然会将消极情绪带到工作和生活中去。职业倦怠不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态，典型症状