《蓝田县丞厅壁记》韩愈文言文原文注释翻译《蓝田县丞厅壁记》韩愈文言文原文注释翻译在年少学习的日子里，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。要一起来学习文言文吗？以下是小编为大家整理的《蓝田县丞厅壁记》韩愈文言文原文注释翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。作品简介《蓝田县丞厅壁记》是唐代文学家韩愈的一篇散文。文章主要描写的是当时县丞一职，有职无权，形同虚设，还要受到吏胥的欺凌，只能低首下气，使有才能有抱负的人居此亦无所作为，并以崔斯立任蓝田县丞的种种境遇为例尽情刻画，含有深刻的讽刺意味。韩愈代崔斯立发出不平之鸣，以期引起朝廷对这类事情的注意。作品原文蓝田县丞厅壁记丞之职所以贰令（1），于一邑无所不当问。其下主簿、尉（2），主簿、尉乃有分职（3）。丞位高而逼（4），例以嫌不可否事（5）。文书行（6），吏抱成案诣丞（7），卷其前（8），钳以左手（9），右手摘纸尾（10），雁鹜行以进（11），平立睨丞曰（12）：“当署。”丞涉笔占位（13），署惟谨（14），目吏，问：“可不可？”吏曰：“得。”则退。不敢略省（15），漫不知何事（16）。官虽尊，力势反出主簿、尉下。谚数慢（17），必曰“丞”。至以相訾謷（18）。丞之设，岂端使然哉（19）？博陵崔斯立（20），种学绩文（21），以蓄其有（22），泓涵演迤（23），日大以肆（24）。贞元初（25），挟其能战艺于京师（26），再进再屈千人（27）。元和初（28），以前大理评事言得失黜官（29），再转而为丞兹邑（30）。始至，喟曰：“官无卑（31），顾材不足塞职（32）。”既噤不得施用（33），又喟曰：“丞哉，丞哉！余不负丞，而丞负余。”则尽枿去牙角（34），一蹑故迹（35），破崖岸而为之（36）。丞厅故有记，坏漏污不可读。斯立易桷与瓦（37），墁治壁（38），悉书前任人名氏（39）。庭有老槐四行，南墙巨竹千梃（40），俨立若相持（41），水??循除鸣（42）。斯立痛扫溉（43），对树二松，日吟哦其间（44）。有问者，辄对曰：“余方有公事，子姑去。”考功郎中、知制诰韩愈记（45）。作品注释（1）丞：县丞。贰：副贰、辅佐。这里作动词用。令：县令。唐代制度，京都旁的各县称为畿县（蓝田即为畿县），置令一人，丞一人。（2）主簿、尉：均为县令、县丞之下的官职。县署内设录事、司功、司仓、司户、司兵、司法、司士七司，主簿领录事司，负诸司总责。尉主地方治安。（3）分职：分理诸司，各有专职。（4）逼（bì）：同“逼”，迫近，侵迫。这一句说县丞官位高于主薄、尉，如果真的管起来，很容易侵犯县令的权力。（5）例以嫌不可否事：按照惯例为了避嫌疑而对公事不表示意见。（6）文书行：在传布公文的时候。行：传布。（7）成案：已成的案卷。公文由主管各司拟稿，经县令最后判行，成为定案。诣：到。公文经县令签署之后，还要县丞副署。（8）卷其前：卷起公文的前面部分。意即吏不需要丞知道公文的内容。（9）钳以左手：用左手夹住（卷起的部分）。钳，用手指夹住。（10）右手摘纸尾：用右手摘出纸尾。摘，拣出某一块地位的意思。（11）鹜（wù）：鸭子。雁鹜行，斜行。（12）平立：站着。睨（nì）：斜视。雁鹜行、平立、睨都是描写吏对丞的轻蔑态度。（13）涉笔：动笔。占位：看着应当署名的地方。（14）惟谨：很谨慎。惟，发语助词。（15）略省：稍稍了解一下。（16）漫：完全。（17）数：数说，列举。慢：散慢，闲散，多余的官。（18）訾謷（zǐaó）：诋毁。（19）“丞之设”两句：设立县丞一职，难道本意就是如此吗？端，本。（20）博陵：地名，在今河北蠡县南。崔斯立：名立之，字斯立。（21）种学绩文：以耕田织布为比喻，说崔斯立勤学苦练，学有根柢。绩：缉麻。（22）以蓄其有：以积累学术修养。（23）泓涵演迤（yí）：包孕宏深，境界广阔。（24）日大以肆：每天都有进步，并且渐渐显露出来。（25）贞元：唐德宗年号（785—805）。（26）战艺：以文艺与人较量。指应试。（27）再进：崔斯立于788年（贞元四年）登进士第，790年（贞元六年）中博学宏词科。再屈千人：两次战胜众人。底本原作“再屈于人”，出人头地的意思。两说皆通。此据他本。（28）元和：唐宪宗年号（806—820）。（29）大理评事：官名，掌刑法，属大理寺，上有卿、少卿、正、丞。言得失：上疏论朝政得失。黜官：被贬官。（30）再转：经过两次迁谪。丞，用作动词。（31）官无卑：官职不论大小。（32）顾：只是。塞职：称职。（33）噤：闭口不言。（34）枿（niè）去牙角：去掉牙和角。枿，同“蘖”，绝。（35）一蹑故迹：完全按照过去的样子。蹑，踩。（36）崖岸：比喻原则。（37）桷（jué）：方椽。（38）墁：涂壁的工具。这里作动词