幼儿园4的相邻数教案幼儿园4的相邻数教案作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园4的相邻数教案，欢迎大家分享。幼儿园4的相邻数教案1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1—10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1—10的数字头饰。【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。"（4）逐个向小朋友介绍数字们的'"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。"幼儿园4的相邻数教案2活动目标1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。3、培养幼儿的专注力、想象力和操作能力，提高幼儿主动参与、探索数学活动的积极性。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点1、理解相邻数的含义。2、理解相邻数的规律:中位数比前一位数多一，比后一位数少一。活动准备房子彩图卡、小动物头饰、小圆纸片。活动过程一、以小客人夸奖小朋友爱动脑筋，创设一个愉快氛围，引发幼儿参与“进新家”活动的积极性。初步了解感知相邻的意义。1、师：今天我们班来了几位小朋友喜爱的小客人，它是来帮助小朋友学习新本领，小朋友我们想学习新本领吗?(出示动物头饰：小鸡、小鸭、小猫、小兔、狐狸。)2、师：来了这么多客人谁想当管家帮客人安排房间呀?(出示房子按顺序贴在黑板，让小朋友亲手把小动物住进新家。)二、用小动物的家，引导幼儿认识1—5的相邻数。1、师：动物分别住几号房?它们旁边分别住着谁?(老师让小朋友观察动物们的新家找出房子的号数并写下来，再仔细观察谁住在谁的旁边。)师小结:它们这样一个挨着一个住在一起的，我们就叫它邻居。2、师：小猫、小鸡、狐狸的邻居是谁?3、邻居的房子号数是多少?(老师让小朋友观察图动物的邻居以及房子号数。)4、师小结：像这样按顺序排列住在一起的房子号数我们就把它叫做相邻数。三、音乐游戏。师：小朋友真能干，帮客人安排了这么好的房间，还帮它们找出了邻居是谁，老师真高兴，老师想跟小朋友一起用音乐把这1—5的数字表达出来好吗?(小朋友在老师的示范下边学边唱，通过音乐游戏可以调节小朋友的学习气氛。)四、小朋友操作贴纸片，感受相邻数的`规律，(老师是跟小朋友一起找出小猫、小鸡、狐狸的邻居号数。)(1、师：这里有一些小圆纸片，谁愿意帮老师把下面的数字用纸片贴出来?)2、老师引导幼儿在贴的过程中理解：2比1多1，2比3少1。3比2多1，3比4少1。4比3多1，4比5多1。3、师小结：2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。五、游戏，找邻居，让幼儿在活动中，体会知识与实际生活的关系，增加学习数学的兴趣。(小朋友每人拿一张数字卡片站成一排，按顺序排列，让班上的小朋友找出谁站在谁的旁边并说出旁边的数字，这样的数字我们就叫它相邻数。)六、活动延伸。(我们今天学习了5以内的相邻数，小朋友一定还想知道6、7…的相邻数…)教学反思《1—5的相邻数》这一次教学活动让我尝试打破了传统集体教学方法，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习。本节课中，主要的学习方法是让幼儿在游戏观察和实际操作中发现问题、解决问题，自始至终让幼儿探索性发现问题使幼儿一直处于活跃