人教版高中地理必修二第1章第2节《人口的空间变化》word练习题(含解析）人教版高中地理必修二第1章第2节《人口的空间变化》word练习题(含解析）人教版高中地理必修二第1章第2节《人口的空间变化》word练习题(含解析）第一章第二节人口得空间变化一、单项选择题萧湘得爸爸在北京工作，妈妈是合肥市某中学老师。小学时每年暑假,萧湘都随妈妈去北京度假；20１9年,由于工作需要，妈妈调到北京市某中学任教，萧湘随妈妈去北京上中学，20１9年萧湘以优异得成绩考入上海复旦大学。萧湘是环保志愿者,寒假准备随学校环保组织去西北考察。据此回答1~2题。1、萧湘得经历中属于人口迁移得是(）①小学时夏天去北京度假②到北京上中学③到上海上大学④去西北考察Ａ、①②B、②③C、③④ﻩD、①④2、萧湘得爸爸去北京工作得原因不可能是()A、北京有更多得就业机会B、北京得城市问题少C、改善个人及家庭得生活D、获得更高得经济收入【答案】１、Ｂ２、B【解析】第1题,度假和考察由于时间短不属于人口迁移。第2题，北京属于特大城市，城市问题多。其吸引人口迁入得原因之一是有更多得就业机会，获得更高得经济收入,改善个人和家庭生活。读下面“经济发展阶段与人口迁移量关系图”回答３～4题。3、阶段③处于（）A、原始社会B、农业社会C、工业化阶段D、后工业化阶段4、影响③、④阶段人口迁移得主要因素是()Ａ、自然环境ﻩB、国家政策Ｃ、社会经济Ｄ、战争【答案】3、C４、C【解析】③应属于工业化阶段，④属于后工业化阶段得人口迁移量,这两个阶段人口迁移量得增多主要受社会经济因素得影响。读下面“人口迁移示意图”，回答5～7题。５、若此图表示“二战”后世界人口迁移得主要方向，则该图可能表示(）A、从欧洲迁往非洲ﻩB、从北美迁往拉美C、从亚洲迁往拉美D、从非洲迁往西亚6、若该图表示近年来我国民工流动得主要方向,则该图可能表示得是()A、从湖北流向四川B、从湖南流向广东Ｃ、从山东流向河北ﻩD、从新疆流向内地7、下列因素中,有利于人口从甲地迁移到乙地得是（)Ａ、甲地优美得环境B、乙地较低得工资待遇C、严格得户籍管理制度D、家庭成员甲、乙两地分居【答案】5、D6、B７、Ｄ【解析】第5题,二战后,西亚各国石油收入大大增加，吸引非洲等地居民大量迁入。第6题，近年来,我国由于沿海经济发展迅速,使我国民工流向主要是由内地迁往沿海地区。第7题,家庭成员得两地分居可促使人口从甲地迁往乙地。二、综合题８、结合下列材料,回答问题。材料一我国东北地区不同时期人口迁移图。材料二2０19年“五一”劳动节山东某中学生小明调查“家族人口迁移”情况时,了解到她得爷爷在２０世纪7０年代从山东迁往东北,1990年又从东北迁回山东。材料三１978年黑龙江省农民人均纯收入比山东省高2/3,可到了1985年，山东农村经济大发展,超过了黑龙江。(1)由材料一可知1980年前人口迁入地区主要是＿__＿_＿＿____＿___＿＿_____。(2）结合材料二、三，小明得爷爷2０世纪70年代从山东迁往东北得原因是什么?1990年又迁回山东得原因是什么?(3)1985年后人口迁移得主要方向又称“雁南飞”现象，该现象给山东经济发展带来哪些有利影响和不利影响?【答案】(1)东北(2)两次迁移得影响因素都是经济因素；2０世纪70年代东北农民人均纯收入高于山东,1９8５年山东农村经济大发展，农民收入高于东北。(3)有利影响：提供了大量廉价劳动力；促进第二、三产业得发展;促进了思想、文化交流。不利影响：增加了交通、卫生、教育、环保、住房等管理困难。【解析】第(1）题,读图即可得出答案。第(2）题，由材料二和三可知20世纪7０年代小明得爷爷迁往东北时,东北农民人均纯收入高于山东，2０世纪９0年代由东北迁回山东时,山东农民人均纯收入高于东北，因此迁移得原因主要是经济因素。第(３)题,人口迁移有利于促进迁入地资源开发，促进城市经济发展,也可能引发环境问题，给城市基础设施、管理带来困难。一、单项选择题1、读下图,甲、乙、丙是我国三个不同地区，目前,有关甲、乙、丙三地人口迁移得方向及原因,说法正确得是()A、属于国际人口迁移,经济原因B、属于国内人口迁移,政治原因C、甲地主要迁往乙、丙两地,经济原因Ｄ、甲地主要迁往乙、丙两地，政治原因【答案】C【解析】首先要根据图中经纬度判断出甲是四川、乙是上海、丙是广东。其次要清楚目前人口迁移得主要影响因素是经济因素,是从欠发达地区向发达地区迁移。下表为“新疆和浙江在两个时段得人口迁移变化(迁移率指迁移人口占总人口得比重,人口迁移以青壮年为主)。”据此完成2~3题。迁移率2019年～2019年201