教案年级：七年级授课人：课题：Windows系统的基本操作课时1课型新授课教学目标知识目标1、初步认识WindowsXP、桌面、窗口和“开始”菜单，了解窗口的组成；2、掌握WindowsXP的重新启动方法；3、掌握窗口的基本操作，初步认识菜单命令，学会设置桌面背景；4、了解鼠标指针的含义，掌握鼠标器的五种操作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）；5、正确使用键盘，会使用一种输入法；过程与方法1、教师借助课件和实际操作，调动学生参与本课任务的积极性；2、学生能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习能力；情感态度与价值观继续培养学生学习Windows的浓厚兴趣；把课本的内容与实际生活结合起来，用于处理身边事；鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度。教学重点掌握窗口、任务栏的基础知识和基本操作教学难点鼠标器、键盘的操作和“开始”菜单教学方法讲授法、演示法、练习法教学过程教学环节教师活动学生活动备注一、课程引入师：上节课我们学习了什么内容？师：上节课我们讲了软件，那你们想想都有哪些是软件呢？师（归纳）：软件可以分为应用软件和系统软件，应用软件就是我们平时用的word文字处理软件、金山打字软件、画图软件等等；系统软件我们说有DOS系统、Windows系统、UNIX系统、Linux系统，而我们主要讲了windows操作系统的发展史，简单的了解了windows操作系统，那这节课我们就接着来学习windows系统的基本操作。生：软件（或硬件）生：瑞星杀毒、金山打字···复习巩固上节课内容，为后面的教学打下铺垫。二、新课讲授任务一、桌面的设置任务二、任务栏的设置师：来看一下这张图片，思考：桌面由什么组成？师：ppt演示桌面的组成：图标、桌面背景、开始菜单、任务栏。那这节课我们就是围绕桌面的这四个组成来学习以下四个主要内容：桌面设置、任务栏设置、使用“开始菜单”、使用键盘、鼠标。师：（1）首先我们来看一下该怎么设置你喜欢的桌面，你们知道怎么重新排列桌面的图标吗？对，那现在留一个问题给你们，想想“应该怎样将桌面的图标进行左右排列”？（2）好，我们接着往下，如果你们不喜欢桌面的背景，要怎么换掉呢？对，那怎样把“F盘里面的图片“设置成桌面背景呢？（3）除了上面两个任务，有没有同学出现这种情况：在你们打开金山打字的时候，是不是有时候找不到最小化、关闭、退出或开始这些按钮又或找不到任务栏？那这时候要怎么办呢？先按Esc键，然后鼠标单击右键——属性——设置，将桌面的分辨率变大（学生先进行现场操作，老师再讲解）师：好，上面我们学习了桌面的设置，我们接着来学习任务栏的使用。先来认识一下任务栏，（依次指向任务栏上面的按钮或图标，先提问学生是什么？再用ppt做一个归纳）认识完任务栏，我们就来看一下可以对任务栏进行哪些设置呢？（没回答的话，就提问：任务栏是不是只能放在电脑的下面不能移动啊？他的宽度是不是只能这么大了？任务栏能不能进行隐藏呢？）（学生演示操作，教师再归纳）师：那在任务栏这边大家觉得哪个最重要呢？师：对，开始菜单，翻开书本P39，看一下开始菜单里面都有什么东西？（教师演示讲解）那大家想想要想进行这些操作，一直要动桌面上的哪两样设备啊？师：对，键盘和鼠标，那你们知道有多少种鼠标吗？师：对，有无线的就有有线的，有USB就有我们之前讲的PS/2接口的鼠标，那我们来看一下鼠标的种类：3类（图片补充介绍：无线鼠标、3D振动鼠标、三键鼠标）师：你们想想鼠标有哪些操作啊？鼠标除了拖动、双击之外，还可以进行指向、单击（左、右键）（可以打开“我的电脑”窗口进行操作）师：接下来我们来看一下键盘，看一下键盘可以分为几部分？（特别介绍指示灯的控制键）然后就键盘提问常用的功能键，如ctrl键、CapsLock键等，它们的功能是什么？最后介绍键盘当是拼音输入法的时候全角和半角的区别。举例说明。最后我们补充一个知识：电脑应该怎样进行重新启动。（提问学生，再做归纳，分别有热启动、冷启动，再介绍他们的区别）有时间再对桌面快捷图标的创建作介绍。生：图标、开始按钮、任务栏···生：点击右键—排列图标生：点击右键—属性—桌面生：有或没有生：开始菜单、声音、时间···生：依次作出回答（不是，他还可以放在上面或者左右；他的大小可以改变）生：开始菜单（各式各样的回答）生：键盘、鼠标生：无线鼠标、USB鼠标···生：拖动、双击···生：功能键区、小键盘区···生：控制大小写、换行···生：直接主机箱