最新数学教案幼儿(优秀20篇)教案可以帮助教师合理安排教学时间和课堂活动，提高教学效果。教案的编写需要充分利用教育教学分析成果。需要一些教案的参考和范文吗？以下是一些可以借鉴的案例供您参考。数学教案幼儿篇一1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。2、物质准备：――教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。――学具：幼儿用书(p14、15、16)，幼人手一支笔。活动过程：1、奇怪的门卡。――教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。――幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。2、幼儿操作活动。(幼儿用书p14)――看房子特征列算式。观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。――观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。――观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同，请画线连起来。――带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式，本；舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。)3、活动评价。――请幼儿介绍操作活动。――引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。――请幼儿观察自己的记录结果，看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。数学教案幼儿篇二1、学习2、3、4的分解组成。2、通过观察，寻找发现数的组成规律。3、继续体验总数与两个部分数之间的关系。【活动准备】。西瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号。【活动过程】。一、游戏：碰球--教师交代游戏规则和要求--集体，小组，个人练习。二、学习4的分解组成。1、认识西瓜，出示西瓜图片--这是什么?数一数有几个?3、记一记--谁有好办法把分西瓜的事记录下来?--请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上。4、念一念--幼儿认读分合式，先说分后说合。三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜，注意不遗漏，不重复。四、根据幼儿完成情况讲评。数学教案幼儿篇三活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言讲述操作过程。活动准备：1、教具：ppt课件、操作材料。2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。配套课件：大班数学课件学习9的组成ppt课件。下载地址：/ppt/。活动过程：一、复习8以内的加减。指名口答。二、学习9的组成。1、情境导入，引起幼儿兴趣。师：(出示ppt)今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元?5、知道9的8种分法。师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。9可以分成1和8……9有几种分法呀?(8种)。6、操作活动。(1)出示操作材料，介绍做法。师：做完后请小朋友检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子们看看。数学教案幼儿篇四1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。【教案准备】。1、数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。2、1―100数卡、金色。3、练习p19。【教案流程】。一、集体活动。1、复习100以内的数。―现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快”。―我们已经认识了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发现什么。2、认识数位。―出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现，10个被穿成一串；一串一串地出现，10串又串成一大片。―谁