大班幼儿园数学教案推荐（优秀22篇）编写教案是教师不可或缺的一项职责，它对于促进教学质量的提高起到了重要作用。教师在编写教案时，可以借鉴其他教师的经验和教学方法，不断提升自己的教学水平。教案是教师进行教学活动的有机组织，以下是一些教案范文，供大家参考使用。大班幼儿园数学教案推荐篇一活动目标：1、让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。2、通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数。活动准备：1、教具准备：1-10的数字卡片、ppt课件。2、学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。活动过程：一、谈话导入。2、(播放ppt)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?二、认识相邻数。1、通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找“数字宝宝”的邻居。(出示ppt数字宝宝)。2、举例：找3、7的“邻居”。通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。3、唱找朋友儿歌，让幼儿找相邻数。三、做游戏找“邻居”游戏一：摸彩票找“邻居”其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。游戏二：填表格找“邻居”发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的“邻居”。四、活动小结。今天我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非常开心，小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!大班幼儿园数学教案推荐篇二大班幼儿的`认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;。3、体验数学活动的乐趣。红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干。一、创设情境。1、出示图片——红、黄、蓝不同样色的伞。2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)。2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。3、幼儿小组讨论分法。4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……。小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧!三、游戏——分球。游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放在一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可以获得小红花。四、幼儿动手操作自主分类：1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗?让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。2、让幼儿说出分类理由。五、结束活动：小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。大班幼儿园数学教案推荐篇三1、复习巩固1—7的序数，2—6的邻数。2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃头饰每人一个。一、复习巩固1—7序数，2—6邻数。1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无序的数字1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要说出排在第一的是哪个数字娃娃。2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数。老师以数字娃娃的口气问：我是2，我的朋友是几和几？请小朋友帮助我，帮我找出好朋友。幼儿回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友。二、新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性。1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。老师讲述故事星期妈妈和孩子们。讲完后提问：故事的名字叫什么？星期妈妈一连生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？（老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）强调：星期妈