集中教育活动计划2013年4月23日星期二上午（第九周）班级:中二班教师：聂小春活动领域科学活动名称船儿向前行活动目标区别各式各样船动力产生的原因了解帆船的构造帆船在那种条件下行驶的快活动重点区别各式各样船动力产生的原因活动难点帆船在那种条件下行驶的快活动准备教师教具电脑播放ppt介绍各种各样的船自制帆船模型(折纸棍子帆)大盆子水扇子幼儿材料无预知经验幼儿进一步了解帆船的构造和导致行驶快慢的因素活动过程（一）观看ppt让幼儿了解各式各样的船,请幼儿说一说:——小朋友们乘过船吗？感觉怎么样？——图片上有什么？它们是些什么船？——这些船都是做什么用的？——这些船是靠什么向前行驶的？小结：通过ppt展示让幼儿了解到各式各样船的专有名称，了解其作用，以及区别各式各样船动力产生的原因（二）拿出自制的帆船模型，请幼儿仔细观察帆船的构造，请幼儿一起说一说：——帆船是由几部分组成的啊？——可以用什么材料来制作船身呢？——船帆用什么来制作呢？小结：通过帆船模型让幼儿了解到帆船的构造，以及制作帆船的材料有哪些。（三）把帆船模型放入水中，请幼儿说一说：——怎么样可以让帆船前进呢？（对着纸杯凹处吹用扇子对着纸杯凹处扇）——请你试一试，并比较哪一种方法能让帆船前进最快过程：预设，实验，验证实验，结论。通过提问幼儿让幼儿预设结果，然后在老师的带领下做实验得到结论，在请几个幼儿上讲台来验证实验，最后得出结论。帆船用扇子对着纸杯凹处扇比对着纸杯凹处吹走得快，因为扇子产生的风力要大一些，帆船是靠风力行走的，所以走的快。效果反馈