2020年天津市学业水平等级考适应性测试历史本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至7页。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共15题，每题3分，共45分。单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1.20世纪初，某学者研究孔子思想时，从新的史观出发，认为孔子的学说是“适应政府二千余年未曾变动的农业经济组织反映出来的产物”，“经济上有他的基础”。下列历史结论符合上述史观的是A.周期性的治乱更替是中国古代的历史规律B.铁犁牛耕的使用影响了春秋战国社会转型C.贞观之治的出现源于唐太宗的励精图治D.尊崇儒学是西汉大一统局面发展的根基【答案】B【解析】【详解】根据材料内容可知该学者是从“经济基础决定上层建筑”的角度分析孔子主张的，铁犁牛耕属于经济层面的变化，促进了社会的转型，所以符合这个史观的是B项；A项说法错误，没有看到中国社会发展的本质，排除；CD都不是从经济发展的角度进行论述的，排除。故选B。2.曹丕继魏王后，颁制九品中正制，由中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝延依此授以相应的官职。中正都由州郡的世家名门贵族官僚来担任，因而所定为上品者，无非世族名门。这表明九品中正制建立之初A.克服了察举制的诸多弊端B.打破了士族的特权垄断C.兼顾了家世与才能的考量D.弱化了中央的专制集权【答案】C【解析】【详解】根据“为各地人才评定等级”、“所定为上品者，无非世族名门”可知九品中正制下，才能是选官的考量因素，但最终占据上品的还是世族名门，说明兼顾了家世和才能的考量，故选C项；“克服诸多弊端”的说法无从体现，排除A；九品中正制强化了士族对官位的垄断，排除B；九品中正制建立之初有利于强化中央专制集权，排除D。故选C。3.朱熹认为“民富则君不至独贫，民贫则君不能独富”，请求朝廷省减赋税，以期实现“一方憔悴困穷之民，自此庶几复有更生之望矣”。他的这一思想A.背离了儒家的传统思想B.认识到南宋民生的凋敝C.批驳了文人的空谈义理D.抒发了经世济民的情怀【答案】D【解析】【详解】朱熹认为民富君不贫，民贫君不能富，因此主张关注民生，体现了他经世济民的情怀，故选D项；朱熹的主张并没有背离儒家的传统思想，朱熹抒发的思想也不能证明南宋民生凋敝，排除AB；朱熹主要是抒发经世济民的情怀，并非是在批驳文人的空谈义理，排除C。故选D。4.根据下表所列数据，能得出的结论是时间人口数量耕地面积人均耕地（亿人）（万公顷）面积（亩）1753年1.844901.504.001766年2.085204.893.751784年2.865070.492661812年3.345259.532.36A.精耕细作继续发展B.人口优势逐步显现出来C.生产关系发生剧变D.农副产品实现了商品化【答案】A【解析】【详解】根据表格内容可知，清代后期人地矛盾日益突出，人均耕地不断减少，因此必然促进农业的精耕细作的发展，故选A项；表格内容与人口优势无关，排除B；从人地矛盾上看不出生产关系的剧变，更看不出农副产品的商品化，排除CD。故选A。5.1896年，谭嗣同曾说：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君”。既然君可以由民“共举之，则且必可共废之”。这表明谭嗣同宣扬变法的依据是A.对国家起源的认识B.传统民本主义的思想C.西方民主共和理论D.解决民族危机的教训【答案】A【解析】【详解】谭嗣同主要论述了君主产生的方式，结合“生民之初”可知他是从对国家起源的认识上来宣扬变法的，故选A项；谭嗣同的主张不属于传统的民本主义和西方民主共和理论，排除BC；谭嗣同的主张也不是来源于解决民族危机的教训，排除D。故选A。6.1872年至1873年间，恩格斯分析了当时德国出现住房短缺的原因，其中包括广大的劳动群众的工资只够勉强购买生活资料、机器和技术的不断改善造成大量工人失业、工人大批涌进大城市等。在这样的分析后，恩格斯将会A.呼吁政府大力加快住宅建设B.组织群众前往立法机关和平请愿C.警告有产者们不要利欲熏心D.指出这是资本主义社会必然产物【答案】D【解析】【详解】恩格斯分析了当时德国出现住房短缺的原因，这种情况是由资本主义发展所带的结果，是资本主义社会必然的产物，故D项符合题意