最新人教部编版语文一年级下册《语文园地五》精美教学设计教学目标：1.学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字。2.进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力，通过加偏旁扩大识字量。3.正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。4.和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。教学重难点：1.进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力，通过加偏旁扩大识字量。2.正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。教学过程：一、揭题导入：今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地一）二、识字加油站。（课件出示）板块一：趣味识字有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。2.读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？（每一句说的都是同一个字“包”。）（板书：包）3.认读以下生字：（课件出示图片）fànnénɡbǎochápàoqīnɡbiānpào饭能饱茶泡轻鞭炮（1）借助拼音读。（2）去掉拼音读。（课件出示）4.“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，左边偏旁表意，右边部件“包”表音。5.你还认识关于哪个字的字族文？关于“青”的字族文：请清情晴睛关于“丁”的字族文：灯打订盯钉叮板块二：我的发现1.出示汉字：（课件出示5）2.你发现了什么？吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩我的发现是：这十二个汉字，分成三行。第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。（板书：口与嘴有关）（我还知道很多口字旁的字：叮、吐、叹、喊、叽）第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。（板书：扌与手有关）（我还知道很多提手旁的字：打、扫、拉、抱、拎）第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。（板书：⻊与脚有关）（我还知道很多足字旁的字：跃、蹦、趴、路、踏）3.拓展想一想，相同偏旁的字还有哪些？月字旁：胸脯胳膊脸腿氵：江河湖泊流你发现了什么？月字旁的字和人的身体的某一部分有关。“氵”和水有关。板块三：字词句运用1.选一选，填一填。青清远处有（）山，近处有（）泉。在再放学了，大家（）教室门口和老师说（）见。（1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”有什么不同。它们是同音字，但写法不同，意思也不相同，不要选错哦！（2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里。“青山”是指绿绿的山，应选择表示颜色的青色的“青”；“清泉”与水有关，应选择三点水的“清”。“在教室门口”的“在”表示在哪里，与“再见”的“再”是不同的。（3）小组讨论交流填空。（课件出示6）远处有（青）山，近处有（清）泉。放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。（4）比一比，填一填请情（请）你让一让好吗？只要认真，任何事（情）都能克服。2.比比谁最快。（1）复习音序査字法的步骤，看谁能把査字典的步骤说得最清楚。用音序检字法查生字的时候，我们要先查_____,再查_____,最后____________________。（音序、音节、翻页就能找到要查的字啦）（2）看谁先从字典里找到这几页。89页123页654页539页比一比，谁能最快的速度熟练翻阅字典，找到相应的页码。（3）看谁先从字典里查出下面的字。xījiězhǔnlóubó溪解准楼伯运用音序查字法查字典，查出下列汉字的页码。（板书：音序查字法）溪（）解（）准（）楼（）伯（）示例：音序音节页码溪Xxī529解Jjiě240准Zzhǔn665楼Llóu317伯Bbó36板块四：日积月累1.出示歇后语（课件出示）xiǎocōnɡbàndòufuyìqīnɡqīnɡèrbái小葱拌豆腐——一清（青）二白zhúálnzǐdǎshuǐyìchǎnɡkōnɡ竹篮子打水——一场空zhīmɑkāihuājiéjiéɡāo芝麻开花——节节高shíwǔɡèdiàotǒnɡdǎshuǐqīshànɡbāxià十五个吊桶打水——七上八下2.借助拼音读歇后语，读通顺，熟练。3.（课件出示）初步感受歇后语语言形式的生动、有趣。教师讲解：这样的句子叫做“歇后语”。歇后语是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本义，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不言而喻。4.把课前自己搜集到的歇后语