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1第一学期主讲教师李晖2第一次课绪论教学任务:1.熟练掌握解剖学概念、方位术语。2.掌握人体的基本轴和基本切面。?重点及难点:人体的基本轴和基本切面.教学内容一、运动解剖学的定义和内容一、运动解剖学的定义是人体解剖学的一个分支它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构、生长发育产生的影响和发展规律探索人体运动系统机械运动规律与体育动作技术的关系属于运动人体科学范畴的一门基础学科。人体解剖学是研究正常人体形态结构、生长发育及其发生发展规律的科学属于生物学科的形态学范畴。它又属于形态学范畴形态学是研究生物体具有生长、发育、繁殖能力的物体。包括动物、植物、微生物。外部形态、内部构造的研究科学机械运动包括人体的运动和器械的运动两种形式。人体的运动从运动解剖学上讲可以认为是人体各环节之间的运动以及器官系统的活动特点及其相互关系。也就是说骨、关节和肌肉的运动规律。而器械的运动如篮球、排球、足球在空中运动的特点等体育动作动作是人体全身或一部分肢体的活动体育动作是指带有技术性的或者是具有一定技巧性的动作。二、运动解剖学的研究内容1体育运动对人体器官组织形态结构影响的研究。2优秀运动员身体形态特征及儿童少年运动员选材形态学基础的研究。3骨骼肌形态结构和功能的研究。4人体结构机械运动规律的研究。5运动损伤形态学基础的研究。二、学习运动解剖学的主要任务一培养辩证唯物主义的世界观。二为运动实践提供理论依据。三为学习后继课程奠定基础。三、学习运动解剖学的基本观点和方法一基本观点1进化发展的观点。有机体变化发展及与外界环境相统一的观点。2形态结构与功能统一的观点。3有机体局部与整体统一的观点。4理论与实践相统一的观点。二基本方法1尸体解剖法2组织切片法3组织化学法4活体研究法5动作分析法6各种仪器研究法3四、运动解剖学的发展简史自学。运动解剖学是人体解剖学的一个分支它是在人体解剖学的基础上发展起来的。它的发展与工业、军事和体育运动的发展密切相关。18世纪前运动解剖学在解剖学和力学的发展中发展。19世纪–20世纪初由于体育运动的开展和军事训练的需要对人体运动的研究也逐渐发展起来。20世纪40年代以来随着体育运动的蓬勃发展运动生理学、运动医学、运动生物力学等学科相继建立运动解剖学也成为体育科学中的一门新兴学科。70年代苏联学者将运动解剖学与人类学结合起来发展了运动形态学并将其应用于运动员选材方面。20世纪50年代我国各体育院校系将人体解剖学列入必修基础课。60年代初著名解剖学家张鋆教授首先在我国提出了运动解剖学的概念他认为“解剖学亦可用于体育运动用以分析各种运动所需要的肌肉和关节可以叫做运动解剖学”。1961年我国体育专业通用的第一部《人体解剖学》教材在上海编写出版对我国运动解剖学的发展起了很大的作用。1978年我国第一部《运动解剖学》教材在北京正式问世。80年代以来在《运动解剖学》教材建设方面出现了统编与自编共存的局面。各体育院校系普遍建立了专门的实验室和配套的教学设施并积极开展科研工作。近年来广大运动解剖学工作者在教学、科研方面努力工作不断开拓创新为运动解剖学的发展做出了许多贡献。五、解剖学定位术语一、人体解剖姿势人体标准的解剖姿势为身体直立、双眼平视、手臂下垂、掌心向前、两足并立脚尖向前。二、常用的方位术语以人体解剖学姿势为基准规定下列一些术语1上靠近头部称为上。2下靠近足部称为下。3前靠近腹面称为前。4后靠近背面称为后。5浅靠近体表或器官表面称为浅。6深远离体表或器官表面称为深。7内侧靠近身体正中面为内侧。8外侧远离身体正中面为外侧。以上术语适用于全身各个部位。9近端指四肢的近躯干端。四肢靠近与躯干相连接的部分为近端10远端指四肢的远躯干端。四肢远离与躯干相连接的部分为远端11桡侧指前臂的内侧。12尺侧指前臂的外侧。13腓侧指小腿的外侧。14胫侧指小腿的内侧。以上术语适用于四肢。三人体基本轴与基本面轴和面是描述人体器官形态尤其是叙述关节运动时的常用术语。人体可人为的分为三种相互垂直的轴即垂直轴、矢状轴和冠状轴。依据上述三种轴人体还可设立相互垂直的三种面即矢状面、冠状面和水平面。1人体基本面41矢状面沿身体前后径所作的与地面垂直的切面称为矢状面。其中通过正中线的矢状面称为正中面。正中线沿身体前、后面所作的垂线其将人体分为左、右相等的两部分称为人体的前、后正中线。2额状面沿身体左右径所作的与地面垂直的切面又称为冠状面。3水平面横断身体与地面平行的切面又称为横切面。2人体基本轴1额状轴横贯身体、垂直通过矢状面的轴又称为冠状轴。2矢状轴前、后贯穿身体、垂直通过额状面的轴。3垂直轴纵贯身体垂直通过水平面的轴。思考题1、怎样理解运动解剖学的概念2、为什么要学习运动解剖学3、怎样学习运动解剖学4、举例说明运动解剖学的基本定位术语。5第二次课人体结构概况教