《安塞腰鼓》优质教学设计《安塞腰鼓》优质教学设计（通用12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《安塞腰鼓》优质教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《安塞腰鼓》优质教学设计篇1一、教学目标1、感受本文大气磅礴的语言;2、探寻安塞腰鼓所传达的文化内涵和生命意识;3、增强对家乡的热爱之情。二、教学重点感受本文大气磅礴的语言。三、教学难点探寻安塞腰鼓所传达的文化内涵和生命意识。四、备课资料1、篇目：《<安塞腰鼓>课堂实录》(授课老师：余映潮)、《“互联网+”时代，语文老师如何自处》(张中祥);2、书目：《程少堂讲语文》;3、视频：电影：《黄土地》(陈凯歌导演，张艺谋摄影)、全国赛课一等奖《安塞腰鼓》教学实录(授课老师：黄守佳)五、教学过程1、导入(5分钟)上课!(学生起立)同学们好，请坐。今天是我们传统节气中的冬至日，还下着雨，大家冷吗?(学生答冷)谁能跟大家用一个词或者一句话来分享一下这种冷的感觉?(请穿得多的同学回答)在这么冷的天儿里，我们一起来学习一篇《安塞腰鼓》，一起躁起来!首先，请大家齐读我们这节课的学习目标：1、感受本文大气磅礴的语言;2、探寻安塞腰鼓所传达的文化内涵和生命意识;3、增强对家乡的热爱之情。然后，我们把字词简单梳理一下。大家预习的过程中，有哪些地方的字音不会读的，请举手，我们一起解决。请大家把屏幕上的词语每个读两遍，巩固一下。2、诵读，感受鼓势(10分钟)标题“安塞”是陕北黄土高原上的一个县城，号称中国腰鼓之乡，而安塞腰鼓则是陕西最著名的文化品牌之一，号称天下第一鼓。那么，安塞腰鼓有何特点?请大家迅速浏览全文，找出文中最直接概括安塞腰鼓特点的一句话。大家找得很准，文中最直接概括安塞腰鼓特点的一句话是：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这句话中，安塞腰鼓的特点是?(壮阔、豪放、火烈)要读出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点来，我们需要用怎样的语调来读?(高亢激昂)那么，就让我们一起用高亢激昂的语调把这句话读出来：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!重读“壮阔、豪放、火烈”，再来一遍：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!下面我们通过一段视频来感受一下这种壮阔、豪放、火烈的舞蹈。(播放电影《黄土地》片段)这个视频中是怎样表现出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点的呢?(人多，动作幅度大，扬起尘土)文中还有哪些地方表现出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点?请大家找到，并且读出来!(先自由读，然后推荐读)安塞腰鼓是一种舞蹈，既然是舞蹈，就会有声音，我们来看一看本文中哪个拟声词出现的频率比较高?“隆隆”。这个拟声词反复出现在哪几个自然段?14、15、16。我们没有安塞腰鼓，就把桌面当成安塞腰鼓，每读到“隆隆”一词的时候大家就一起捶一下桌面，读到“隆隆隆隆”时就捶两下，接下来我们边读第14、15、16三个自然段，边捶出我们班的蓬勃朝气吧。“百十个腰鼓”，开始!(学生边读边捶)看来大家捶得很带劲，捶完之后如果要用文中一句简短有力的话来表达你此时的感受，可以用哪句?“好一个安塞腰鼓!”看一下这句话在文中出现了几次?4次。和“隆隆”一样，作者在文中不厌其烦地反复强调了“好一个安塞腰鼓”这个感叹句，充分地表达了作者对安塞腰鼓怎样的思想感情?(喜爱、赞美)3、精读，探寻鼓魂(10分钟)本文作者刘成章先生就是一个土生土长的陕北人，毕业于陕西师范大学之后，他创作了《安塞腰鼓》《黄土情》《壶口瀑布》等反复赞颂陕北的篇章，我们之前还学过他的《读碑》，有印象吗?作者将自己对家乡的满腔热爱都写进了文章，然后感染到了千千万万的读者。那么，安塞腰鼓除了有壮阔、豪放、火烈的外在特点，还有什么内涵?这里的内涵我们又可以从两个方面来分析：首先，安塞腰鼓反映了陕北怎样的时代风貌?我们看课本下面注释显示本文写于1986年。然后来看看作者本人对此的解读：关于《安塞腰鼓》(刘成章)在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。由此可见，安塞腰鼓反映了陕北怎样的时代风貌?打破桎梏，改革开放。文中哪些句子能反映出这样的时代风貌?8、9、10、11、12。时至今日，陕北不仅在经济上成为我国重要的石油、煤炭能源基地，而且在文化上向全国奉献了信天游、《平凡的世界》等文化名牌，彻底改变了