大班数学教案(经典)大班数学教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班数学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1活动目标：1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2、体验数形关系，有一定的空间概念。活动准备：多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。活动过程：1、复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个2、学习数立方体。1）看图数立方体要求幼儿看清图形，正确点数正方体。"来；自。屈；老师；教。案；（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）2）幼儿操作活动把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。3。延伸活动：数高楼运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的`资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。大班数学教案篇2活动意图：本活动旨在让幼儿理解物体重量之间的关系，初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我们选择了数量较少的“西瓜、菠萝、苹果”这套教具。在学具的使用上，幼儿活动材料与教师教具基本一致，不建议使用。“积木”教具虽然难度较大，但对幼儿思维的提升是有益的。活动目标：1、理解物体重量之间的关系。2、初步学习运用换算的方法计算物体的重量。活动准备：1、羊猫鸡图各一张;动物图片、水果图片各一套。2、印有大、中、小积木的幼儿操作图人手一份。3、幼儿活动材料第三册人手一份。活动过程：一、图片演示，理解物体重量之间的关系。1、教师出示图片羊、猫和鸡，请幼儿比一比它们谁轻谁重?2、让幼儿按轻重给它们排排队(从重到轻、从轻到重)。3、演示动物图片，学习运用换算的方法比较轻重。⑴教师将图一：一只羊等于三只猫提问：一只羊和几只猫一样重?⑵出示图二：一只猫等于三只鸡。提问：一只猫和几只鸡一样重?⑶出示图三：一只羊等于?提问：那么一只羊和几只鸡一样重?(根据孩子的回答把9只鸡摆放在天枰的另一端。4、演示水果图片，继续学习运用换算的方法比较轻重。⑴直接出示三张图片：请幼儿观察讨论。师：请你们先观察一下，然后说说一只西瓜和几只菠萝一样重?⑵出示第四张图片：那么两只菠萝呢?二、结合操作活动，初步探索运用换算的方法计算物体的`重量。1、第一次操作探索活动。⑴教师演示材料，介绍它们之间的关系：一块大积木和两块中积木一样大，一块中积木和三块小积木一样大，想想一块大积木应该和多少块小积木一样大?⑵提出要求：请小朋友也来试一试、摆一摆、贴一贴。⑶孩子摆弄材料：在操作纸上排出等值关系1块大积木=6块小积木。⑷个别幼儿介绍操作过程。2、第二次操作探索活动。⑴教师演示积木教具：一块搭积木和两块中等积木一样大，一块中等积木和四块三角形积木一样大，想一想一块搭积木和多少快三角形积木一样?⑵幼儿操作材料：排出等值关系1块大积木=8块三角形积木。三、算算画画，巩固所学经验。1、出示活动材料第三册，引导幼儿按画页提示要求完成操作材料。2、加强个别指导。3、讲评活动。课后反思本活动旨在让幼儿理解三种物体之间的关系，初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容，考虑到幼儿现有经验水平，我将活动内容进行如下调整：先出示水果的1=2=4的换算内容，再出示动物的1=3=9的例子，从易到难幼儿好理解。再通过教具的演示帮助幼儿理解换算关系，谁和谁换，怎么换。最后运用积木学具摆摆放放加深理解。如果给幼儿也画两个天平，让他们在天平上摆放我想会更直观。大班数学教案篇3活动目标1、复习巩固正方形，运用观察比较的方法感受平面形与立体的区别。2、初步感知正方体，知道它的名称和最显著特征。3、培养动手动脑能力，体验帮助别人的快乐。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验正方体的快乐。5、乐于探索、交流与分享。教学重点、难点1、重点认识正方体，知道它的显著特征。2、难点学习按形体的明显特征分类，提高分析、比较、概括的能力。活动准备包装盒、正方形卡片、正方体展开图、剪刀、彩笔、胶棒（人手一份）、各种装饰材料活动过程一、导入部分：故事《喜羊羊的礼物》引题，教师讲述故事引起幼儿的兴趣。让我们一起看看喜羊羊的礼物是什么呢？（出示包装盒）里面会有什么呢？一起探索包装盒里的秘密？二、基本部分、1、自由探索：和周围的小朋友比较自己的包装盒与别人比有何不同？2