认识周长 (2).ppt
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三年级数学上册第三单元教学目标指出下面图形的周长拼成的图形的周长各是多少?量一量它的周长是多少?福娃贝贝邀请三年级同学参加跑步比赛,要求沿着下面这个图形跑一圈,你能算出要跑多少米吗?同桌讨论一下,这个图形的周长是多少?算出来的同学悄悄地告诉老师。讨论后请小朋友说说想法。通过上面的活动,你对周长又有哪些认识1、通过学生的操作实践,感悟周长的含义,了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2、通过围、量、算等操作活动,引导学生自主探索测量、计算周长的多种方法。3、体会数学与生活的密切联系,发展数学思考能力,享受学习的快乐。