岳南路小学（二）年级下学期（音乐）科教案课题11、会跳舞的小动物教学目标情意目标学生能用活泼、欢快的歌声演唱情绪热烈的《洋娃娃和小熊跳舞》，并能与伙伴载歌载舞。知识目标律动——踏踏踏(吉达巴节奏)。创编《快乐的早晨》。在音乐乐园《伦敦桥》中培养学生互相配合、协调的能力和集体主义精神。能力目标在《小猴造楼》的音乐活动中，感知并唱准上行、下行音阶的唱名。教学重点在音乐活动中，能用舞步表现二拍子和三拍子的不同韵律。教学难点在音乐活动中，能用舞步表现二拍子和三拍子的不同韵律。教学准备电子琴、录音机、磁带。教学课时二课时。教学方法聆听法，模唱法。教学过程第一课时一、组织教学，师生问好。二、基础训练。1、练声。2、听音训练。3、复习《小猴造楼》。4、节奏儿歌——小小钟表。三、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》1、故事导入。2、听老师有感情地演唱。3、提问。⑴、洋娃娃和小熊在干吗？（跳舞）⑵、跳什么舞？（圆圈舞）⑶、熊和洋娃娃分别是怎样跳的。（小熊点点头，洋娃娃笑哈哈）⑷、他们一遍跳一边数着什么？（一二一）4、在熟悉旋律的情况下，老师与学生一起接唱歌曲。5、集体一起演唱歌曲。6、分角色来演唱，并自由表现自己角色的动作。7、男生唱小熊，女生唱洋娃娃。四、表现，表演。采用集体舞的形式，男女生对跳。老师做简单示范，学生自由发挥。五、律动——踏踏踏(吉达巴节奏)1、原地吉达巴步。⑴、准备：两脚开立，稍大于肩宽，两手虎口又腰或半捶拳屈肘于体侧．⑵、跳法；第一拍右脚重踏地一次，第二拍左脚重踏地—次，第三拍前半拍右脚向里移动踏一步，后半拍左脚在右脚旁踏一步，踏步时自然扭动胯部和屈仲膝部。2、前进吉达巴步准备：两脚正步站。跳法：节奏同上，只是右脚开始向前走两步，再小跑两步。3、进退吉达巴步准备：曲人自对面正步站立，互拉左手(或拉双手)。六、课堂小结，下课。七、板书设计。洋娃娃和小熊跳舞第二课时一、组织教学，师生问好。二、基础训练复习《小猴造楼》。三、复习歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》。1、有感情地朗读歌词。2、随音乐演唱歌曲。3、愉快地跳集体舞。四、创编《快乐的早晨》。1、这是一个音响故事。让学生想象早上繁忙、快乐的情景，然后用各种打击乐或其它东西互相合作创设一个快乐的早晨，最后在主旋律的伴奏下敲击打击乐。2、分组讨论，练习。五、集体舞《伦敦桥》。1、基本舞步：⑴、踏点步：两人面对面，双手搭肩向同方向跨出一步，另一只脚的脚尖在跨出一步的脚旁点（一拍一动）。第二次方向相反，身体随脚的动作左右摆动。⑵、滑步：两人面对面，侧平举手拉手，一只脚向前跳一步，另一只快速向前靠上两只脚好像在地面上跳步滑行，往前滑时，双手前低后高，身体向前倾，头看前方。2具体玩法。第一段歌词：集体向同方向做踏点步8次。第二段歌词，中间一对双手上举成“桥洞状”，其余几对手拉手向反时针方向做滑步动作，依次穿过“桥洞”。音乐最后一小节时，中间对双手落下，套住正好滑过“桥洞”的一对。音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的身后，并将双手在前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头开始。直到舞蹈者全部套住为止最后两队人做拔河游戏，决定胜败。六、课堂小结，下课。教学后记