2024年幼儿园小班律动教案(大全18篇)教案是一份详细的教学计划，包括了学习目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素。教案的编写需要具备一定的灵活性和变通性，能够根据实际情况进行调整。以下是一些教学设计专家对教案编写的思考和建议，供大家参考。幼儿园小班律动教案篇一教学内容音乐活动两只小小鸭教学目标1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，用相应的情绪配合歌曲演唱。2、能够较准确地接唱亲吻的象声词“咂”。3、初步体验与同伴说悄悄话的乐趣。教学准备自制课件两只小小鸭。教学重点与难点能够在理解歌词的基础上，较准确的接唱亲吻的象声词“咂”。教学方法与手段练习巩固法、多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿欣赏课件两只小小鸭。1、师：天气真好呀，嘎嘎嘎，看谁来了？还有哪，嘎嘎嘎，两只小小鸭。2、师：两只小小鸭在打招呼哪！（唱乐句：亲亲小嘴巴。）。小鸭子是怎么打招呼的？我们也来学习小鸭子打招呼，把这个“咂”做一下。3、师：听，它们在说悄悄话哪，说得这么轻，在说啥悄悄话呀？（唱乐句：说啥悄悄话？）。师：请你猜一猜。和旁边的小朋友悄悄地说一说小鸭子在说些什么悄悄话。跟着老师学做“咂”的动作，并且发出这一声音。相互说说悄悄话，感知、体验如何说悄悄话。通过课件播放，使幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词，能够较准确地接唱亲吻的象声词“咂”，理解“悄悄话”的含义。二、引导幼儿学唱歌曲。师：今天老师带来一首好听的歌，名字就叫两只小小鸭，我们一起来听一听。2、随课件一起学唱歌曲。（1）师：我们一起来跟着唱唱吧。（2）师：两只小小鸭在一起多快活呀，我们唱得高兴点！一起欣赏。跟着课件学唱歌曲。教师引导幼儿跟着课件完整学唱歌曲，让幼儿体验歌唱活动的快乐。三、带领幼儿表演歌曲。1、师：小小鸭是怎么走路的？你们能不能学着小鸭的样子来唱歌？2、师：小小鸭赶快找个好朋友站好，我们边做动作边唱。3、请幼儿一同表演唱。用肢体动作来边唱边做动作，例:小鸭走路的姿势、亲嘴的动作、说悄悄话的姿态等。通过歌表演结束本次活动，让幼儿更进一步感受音乐活动的乐趣。幼儿园小班律动教案篇二活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。2、借助教师的动作提示，较准确地唱亲吻的.象声词。3、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动重点：熟悉歌曲旋律，学习自然地边唱边做歌表演动作。活动难点：学习较准确地唱亲吻的象声词。活动准备：1、小鸭纸偶2个。2、ppt。活动过程：一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场，初步感受歌曲旋律。师导：“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步，我们一起来跳个小鸭舞吧！”二、幼儿学习说“悄悄话”1、引导幼儿理解悄悄话的含义，请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。师：刚才老师和这位小朋友在干什么？你们听到我们在说什么吗？我们俩说话不让别人听到，说的是什么话？（启发幼儿说出悄悄话）。2、引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏，并体验说悄悄话的乐趣。师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。三、教师演唱歌曲两只小小鸭，幼儿欣赏并理解歌曲的内容。1、播放ppt画面，导入新歌曲。师：画面上有什么？他们在干什么？两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。2、教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。3、教师组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。师：“这两只小小鸭在做什么啊？”幼：“他们在亲嘴巴！”师：“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊？”“咂”的动作，那我们一起来学一学吧！师：小小鸭除了亲嘴巴，还做了什么事呢？幼：说悄悄话。师：我们一起伸出二指哥来做小小鸭，听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧！（教师唱，幼儿做动作，引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”）。四、幼儿学唱歌曲。1、在教师的领导下，幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话，引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。2、教师带领幼儿用慢速边唱边做动作，并找一个同伴说悄悄话。3、幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。五、结束部分。师：师：“天黑了，我们都累了，跟妈妈一起回家吧！”师生表演唱出场。幼儿园小班律动教案篇三教学目标：1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。3、学习词汇：五彩缤纷。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动重难点。理解故事内容，掌握词语并能恰当的表达。幼儿能大胆进行