PAGEPAGE4幼儿园中班音乐教案详案?小兔乖乖?含反思中班音乐教案详案?小兔乖乖?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐教案?小兔乖乖?含反思教案吧。设计意图幼儿年龄小，无区分是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。活动目标1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备经验准备:幼儿已了解?小兔乖乖?的故事情节物质准备：(1)狼、兔子头饰假设干(2)音乐?小兔子乖乖?活动过程1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。引导语：小朋友们，你们还记得?小兔乖乖?的故事吗今天，我们一起来玩一个好玩的音乐游戏，它的名字就叫做小兔乖乖。2、幼儿欣赏歌曲提问歌曲唱了什么再次欣赏，引导幼儿说说狼、兔妈妈和小兔子唱歌时声音的不同，并尝试模仿粗、细和可爱的声音。3、介绍玩法引导语：请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家，圈上空一个缺口做小兔的家门。现在，小朋友来当小兔子，面向圆心坐着。请个小朋友来当兔妈妈，再请一个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。介绍玩法：1、游戏开始时，兔妈妈说：孩子们，你们在家好好玩，妈妈出去拔萝卜，一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门(唱兔妈妈的第一段，就开就开我就开。。。。)。你们听见兔妈妈的声音就开门，如果不是妈妈的声音，可别开门，别让恶狼进来。说完兔妈妈和小兔们辞别而去。2、小兔子跟兔妈妈的对话被躲在屋后的狼听见了，就跑到兔屋门前学兔妈妈的样子，边敲门边用粗粗的声音说：小兔们，妈妈给你们带萝卜回来了。接着唱狼的那一段。小兔们听见不是妈妈的声音，就答复狼(唱小兔的那一段不开不开我不开。。。。)表示不开门。3、就在这时，兔妈妈拔了很多萝卜回来了，狼看见兔妈妈回来就溜走了。(.本文来源：快思老.师教案网)兔妈妈边敲门边快乐地唱歌(妈妈的那一段)，小兔子听见是妈妈的声音，就快乐的站起来(唱小兔的第二段)，同时做开门动作。小兔子把妈妈迎进屋，告诉妈妈狼来过，他们没有开门。兔妈妈称赞小兔们：你们真是我的好孩子呀!。4、播放音乐，和幼儿一同随乐游戏。活动延伸把狼、兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。教学反思：幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的开展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳〔耳长大于耳宽数倍〕；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。内容总结〔1〕幼儿园中班音乐教案详案?小兔乖乖?含反思中班音乐教案详案?小兔乖乖?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐教案?小兔乖乖?含反思教案吧〔2〕设计意图幼儿年龄小，无区分是非好坏能力，无防范意识，很容易上当