第三节大自然中的二氧化碳导学案1学习目标：了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响；学会利用图表分析数据的方法。知道实验室制取二氧化碳的反应原理、发生装置、收集装置，、验步骤、验满方法、检验方法等。并结合实验室制取氧气的方法，掌握实验室制取气体的一般方法。认识保护生态平衡，人与自然和谐相处的重要性。快乐复习：自主复习有关氧气实验室制法的知识，模糊的知识在组内交流。1、实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理；选择的发生装置；用氯酸钾制取氧气的反应原理；选择的发生装置；选择发生装置的理由。2、收集氧气的方法有，选择收集方法该考虑的因素是；探究新知：学习任务一：二氧化碳的循环一、自主学习认真阅读课本P140-141，解决下列问题：1、从莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线中，你能发现二氧化碳含量随时间的变化的规律吗？导致这种规律存在的原因是什么？2、随着工业的发展，化石燃料的大量使用使大气的二氧化碳含量逐年增高，有人担心大气中的氧气会越来越少，最终彻底消失。你怎么认识这一问题？你能结合二氧化碳的循环图做出合理的解释吗？3、二氧化碳的循环图中数字表示什么？从这些数字中你能发现存在的隐患吗？你有何良方妙策来改变这种隐患？二、合作研讨1、对自主学习不明确的问题在组内或组间快速交流，达成共识。2、空气中二氧化碳含量升高是好事还是坏事？三、展示提升班级范围内组织一次小型辩论会，正方观点：二氧化碳含量升高是好事；反方观点：二氧化碳含量升高是坏事。学习任务二二氧化碳的制取一、自主学习阅读课本142-143页，试解决下列问题：㈠、反应原理你认为能制取二氧化碳的药品应该具备什么特点？实验室制取二氧化碳的药品是；各反应物的状态和主要成分是、；该反应的原理是。㈡、发生装置你认为实验室制取二氧化碳的发生装置应该是下列装置中的（），该装置与实验室用制取氧气的发生装置相同，理由是。ABC㈢、收集方法：从课本P142装置图中可以看出，二氧化碳的收集方法是，这是唯一的收集方法，请你推测二氧化碳的物理性质：。㈣检验方法：。㈤、验满方法：怎样判断集气瓶中是否充满了二氧化碳气体？。㈥、实验步骤：回顾实验室用过氧化氢制取氧气的实验步骤，归纳出实验室制取二氧化碳的实验步骤，体会每一步中需要注意的问题。二、合作研讨：1、快速交流自主学习中有异议的问题。2、合作完成实验，并思考解决下列问题：实验⑴：在试管中分别加入块状石灰石、粉末状石灰石，加入等浓度的稀盐酸，你发现的实验现象是；实验⑵：在两支试管中各加入等量的块状石灰石，分别加入稀盐酸、稀硫酸，你发现的实验现象是；（温馨提示：浓盐酸有挥发性，能挥发出氯化氢气体。）思考：⑴实验室制取二氧化碳为什么不用纯碳酸钙或石灰石粉末？⑵为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？⑶为什么不用浓盐酸代替稀盐酸？知识梳理：自主梳理本节课知识，在小组内交流自己本节课的学习收获。当堂检测：