大班教案（优秀）大班教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1作品分析刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢?世间的颜色有千千万万，然而最美的颜色是友谊据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。然而，小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇，带着些许的疑问，我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。活动目标1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。3、初步感受到朋友之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。活动准备绘本《你是我最好的朋友》人手一册、PPT课件。教学重点激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。教学难点能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。活动过程一、走入“绘本”：1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢?你们来猜一猜?(幼儿猜测)2、(扉页)简介：娜娜是一只很特别的小白鼠。仔细观察：这是小白鼠娜娜的房间，你发现了什么?(到处是大象的图片)猜想，为什么小老鼠的房间里到处是大象的照片呢?大象愿意和小老鼠做朋友吗?PPT，为什么?可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，(封面)，封面上有什么?引导幼儿看大象的眼睛，自己尝试闭上眼睛理解盲象是什么意思?3、师幼共读P1-P7二、品味绘本幼儿自主阅读P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不见。娜娜决心给末末描述五颜六色的世界!红色、黄色、蓝色、绿色……娜娜会用什么样的语言来描述缤纷的色彩呢?1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢?2、出示画面，初步感受色彩的丰富。理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢?(引导从味觉、嗅觉去体会)3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢?(结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面)(1)末末喜欢黄色的原因是什么?他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢?(是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜)(2)末末喜欢蓝色的原因是什么?(3)末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢?1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗?看图：画面上画了什么?2、猜想：这是末末闻到了什么?感受到的什么颜色?3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢?(结合看画面：森林画面)1、看图：画面上画了什么?这又是什么颜色?娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的?末末是一只盲象，它感受最多的'是什么颜色?(黑色)请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——?(音乐响起)幼儿说感受。三、提升情感：1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”2、猜想：末末会怎么回答?说说你的理由。3、读对话：“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。“为什么?”娜娜感到很好奇。4、再次猜想原因：“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。教学反思1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中;2、在讲述故事时，尽量与幼儿平视，让幼儿感受到被理解、尊重、接纳，给幼儿适度的自由空间;3、幼儿通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展，4、培养幼儿尝试与不同的朋友相处的能力，体验关爱朋友的愉悦之情你，学会关心伙伴，团结同伴;5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。大班教案篇2活动目标：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备课件、水粉颜料若干，衣服若干件各种水粉颜料，重点与难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动过程（一）观察讨论导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？讨论：小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）