大班教案大班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1活动目标1．进一步感知圆形、三角形、正方形的基本特征。2．尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。3．会正确使用粘贴的方法尝试制作夹心饼干。4．根据色彩进行大胆合理的想象。5．感受作品的美感。教学重点、难点重点：感知图形的不同，圆形、三角形、正方形的基本特征难点：动手做夹心饼干活动准备不同色的彩色纸、圆形、三角形、正方形卡片若干、浆糊等活动过程一、说一说饼干。1．出示三盆饼干引导幼儿观察饼干外形。师：你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻！尝一尝！二、做一做饼干。1．出示夹心饼干。师：这块饼干和我们刚吃的饼干有什么不一样？这是什么饼干？两块饼干的形状一样吗？2．讨论制作方法。师：它是怎么做出来的呢？3．提出要求，示范制作。师：做夹心饼干有个要求：先看看自己手上的标记，根据标记找到做4．幼儿自由制作，教师指导。（1）提醒幼儿看清标记。（2）帮助能力弱的孩子一起制作饼干。三、给小动物送饼干。1．香香的`饼干做好了，看小动物闻到香味都来了，把我们做的饼干送给他们吧！2．怎么送？（引导幼儿讨论：小动物前面是什么标记，就送什么饼干。）3．师示范送（小白兔我送你吃红色的圆饼干）4．幼儿送饼干5．共同检查：我们看看饼干都送对了吗？教学反思1、以吃饼干来引出课题，幼儿兴趣很浓，在尝尝，说说中，感知圆形、三角形、正方形的基本特征。在做饼干游戏中尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。孩子们学习得很轻松，效果较好。2、孩子们在合作方面不太理想。大班教案篇2活动目标：１．认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。２．能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。３．能大胆表达自己的想法。活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个特征进行分类。活动准备：１．幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）２．幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。３．电视机、视频活动过程：一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。1．师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2．教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿观察、探索、发现１．教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）２．让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。他们的.样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。3．教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类１．分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）２．幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。３．检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、讨论线的作用教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？五、结束活动我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？六、活动延伸和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。大班教案篇3活动目标：1、探索剥石榴的方法，感知石榴的特征。2、通过观察、统计的方式认识石榴树和石榴花。3、学习用语言表达自己的感受和发现，喜欢种植探索活动。活动准备：石榴若干盘、统计表若干张。活动过程：一、导入活动。（1）师：瞧！这位是秋姑娘。我们一起来跟秋姑娘打声招呼吧！今天秋姑娘开PARTY，她会送给每位小朋友一个秋天的水果。我们通过一个谜语来猜一猜是什么？（黄瓷瓶,口儿小,打破瓷瓶口,挖出红珠宝。）（幼儿在谜语猜想中，感受石榴的样子，说说、猜猜、看看过程中掌握石榴的特征。）（2）师：你们拿到的礼物是什么呀？（石榴）那我们一起来尝尝吧！二、认识石榴，探索剥开石榴的方法。（1）师：我们怎么打开这个石榴呢？（提出问题，引起幼儿探索的兴趣。）（幼儿讨论）（幼儿通过讨论后，进行了两次打开石榴的探索，先从旁边打开，发现很困难。有孩子就想到谜语出现的.“打破瓷瓶口,挖出红珠宝。”根据这一线索，孩子们进行了第二次探索，从小口处，使劲用大拇指掰，发现也是很难打开。这时