初中化学探究性学习论文论海水淡化作者：华东师范大学青岛实验中学初三10班王春雷辅导教师：窦辉2012年3月摘要：今年2月，我在中央电视台的新闻周刊看见了云南的干旱情况，深感悲伤。地球上海水约有13.7亿立方千米，约占地球总水量的97%。但我们却是如此缺水，于是我对海水淡化中的一项---蒸馏法进行了一次研究性学习，大致经历了发现问题、搜集资料、确定课题、作出假设、进行实验、得出结论、反思评估等过程，并在其中使用了实验室模拟制造淡水的实验。在现象中提出问题通过云南的缺水状况，我想到了一个问题：海水淡化中蒸馏的方法能否制造出人们所需的淡水，又是否简便？为了探索其中的原理，我去了图书馆查阅了相关资料，了解到蒸馏法的一些试验方法和注意事项。蒸馏的方法能否制造出人们所需的淡水，又是否简便，缺点又是什么？我决定研究一下这个问题。二、在知识上建立假设我回到家里，翻开化学书，想找到答案。化学书上说蒸馏法并不常用，现在应用最广的是多级闪急蒸馏法，有次我作出假设蒸馏法不方便，缺点可能是耗能耗时间。三、在实验中证明假设“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有理论猜想是远远不够的，必须通过实验来加以验证。为此，我和老师从实验室借出了许多实验室的器材和设施，并组装成了蒸馏法淡化海水的实验室简易方法。（如图）加热器---酒精灯原料液------海水组装好实验后我们进行了实验，最终成功的制取了一杯蒸馏水。同时也在实验中发现了蒸馏制造海水的缺点，从加热时间和成果的对比发现蒸馏的方法浪费了能源，其次蒸馏对时间的需求也是很大的。四、就实验进行评估：试验成功了，同时也确认了我的假设。海水淡化应该还有很长的路要走，蒸馏的方法的出的水只能满足人类对于生活上的需求而且耗费大。而其它海水淡化的方法也是各有千秋，比如现在使用最普遍的多级闪急蒸馏法，虽然节省了资源的使用，但是多级闪急蒸馏法的设备的组建却需要很多的钱，尤其是其中的真空设备更为昂贵，还有电析法等等。由此实验我发现了一件事，如若将内能加入实验中去代替消耗巨大的酒精灯将会是受益无穷的。我们对于海水淡化还停留在一个肤浅的表层，海水淡化将成为人类的重大项目。五、学在其中，悟在其中经过和老师的一系列探究和实验，我终于搞明白了海水淡化优劣。但学无止境，等待我去探索的东西还很多……化学就匿藏在我们身边，等待着我们去发现，观察，探索，这样不仅仅从中学到了知识，还能够提高自己的实践能力。只要肯付出，善于把知识运用在其中，就一定能在探索的道路中提前看到胜利的曙光。