《共产儿童团歌》教案《共产儿童团歌》教案作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《共产儿童团歌》教案，希望能够帮助到大家。《共产儿童团歌》教案1教学内容：1、唱《共产儿童团歌》2、口琴3、律动4、欣赏教学目的：1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。2、指导学生学会歌曲的歌谱，并用口琴试奏。3、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。4、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。教学过程：一、导入1、看录像今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？2、你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的'成员们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。3、引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》。我们一起来欣赏一下。二、学习歌曲1、请大家看黑板：××、×××|/×、××××―|⑴用划拍的方式打节奏⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？2、可以把歌词有节奏地读一下吗？3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱）4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）5、老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。6、请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？让老师听听你们的声音。三、大军鼓、小军鼓1、在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。×××××××0×02、在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？3、现在有两种声音，你听听，分别代表什么？4、分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）（分声部练后再合奏）5、老师来弹旋律，请大家伴奏。6、你能边敲边唱吗？我们来试试看。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有附点，要特别注意区别）（学生分两边，间奏时交换任务）四、口琴1、你能把歌谱马上唱出来吗？2、我们用口琴来吹一吹。3、请大家跟着钢琴来吹。五、走一走1、刚才录像中的小朋友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。2、回答：他们的心情怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音响亮，步伐整齐。每段最后一句歌词家一个吹号的动作。（先学一学这个动作）六、欣赏1、你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）2、谁来给我们讲讲这个故事？3、今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。4、你能跟着歌曲唱歌词吗？5、我们一起来学一学歌词中的动作。七、下课：边走边唱，走出教室。《共产儿童团歌》教案2作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《共产儿童团歌》教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、通过听《中国少年先锋队队歌》《儿童团放哨歌》《跨世纪的新一代》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感，使命感。2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教材分析：本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势和进行曲的'特点。《少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。教学准备：电子琴课前音乐：《儿童团放哨歌》伴奏一、情景导入师：“同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。生：跟音乐律动，轻声唱。师：“大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的`，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。二、寓教于乐1、出示节奏谱①xx·xxx嘀嘀嗒嘀嗒②x·xxxx—嘀嘀嗒嘀嗒教师示范，个别读，一起读，分组传送。要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。2、生聆听歌曲师：“听了这首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）3、用怎样的声音来唱师：“那该用怎样