中班教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标：1、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色；2、能按要求尝试科学实验；3、体验科学实验的趣味性；活动准备：碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊活动过程：1、猜一猜小朋友们看，我这有一张画，你们看到了什么？（什么也没有）这里有一种神奇的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗？（看到了）这是怎么回事呢？（幼儿自己猜）到底是怎么回事？等一会我们就会找到答案了。2、做一做（1）你想成为魔术师吗？我们每组都有神奇的魔术水，除了魔术水，还有什么呢？（浆糊、棉签）咦，这些浆糊和棉签有什么用呀？（引导幼儿大胆探索：知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的`线条或者图案）（2）让幼儿用浆糊绘出图画，再用碘酒喷出来，请小朋友们说一说自己的发现。（3）教师巡回指导。3、组织幼儿探索实验我们做完了，你们知道这幅画中藏着什么秘密吗？小结：浆糊里有一种物质教淀粉，淀粉师白颜色的，所以用浆糊画画看不出来，而喷壶里装有碘酒魔术水，淀粉遇到碘酒后，就会变成其他的颜色，所以我们就能看到画的内容了。中班教案篇2教学目标1.初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。2.喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。3.学习逐页翻阅幼儿图书。教学重点了解故事名称及事情经过教学难点试着自己讲故事教学准备《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘教学过程（一）教师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。1.教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看！2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经验，猜测故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。（二）教师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的主要情节。1.教师：（1）故事里有谁？（2）他们在干什么？（3）他们为什么要洗澡？2.教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。（1）教师：小猪一开始喜欢洗澡吗？（2）教师：小猪最后到哪里去了？后来，他为什么喜欢洗澡了？（3）教师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。（三）教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。1.教师：（1）小猪后来喜欢洗澡吗？（2）洗澡感觉怎么样？2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。教师：你们找到藏在泡泡里的`小动物了吗？在哪里？指指看！（三）激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。教师：（1）你们爱洗澡吗？（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？中班教案篇3活动目标：1鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。2巩固幼儿对蓝色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。活动准备：挂图油画棒活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识蓝色。指导语：(1)今天，老师带来了许多的'漂亮玩具，让我们一起玩吧(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?2、出示蓝色的天线宝宝指导语：(1)快看，谁来了?它的衣服是什么颜色的?(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是蓝色)的?二、游戏"照相"指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧!三、洗照片1、展示相片的"底片"(油画棒纸)引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范"洗照片"："小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷"用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语：(1)下面我们也来试一试洗照片(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿"洗相片"教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏小结通过本次活动，引导孩子对颜色深刻认识，并从颜色中提取幼儿的兴趣爱好。从小培养孩子的绘画基础。活动反思：罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。”要培养孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从而萌发创作欲望。中班教案篇4一、教学内容：中班科学活动《不会飞的鸟》二、教学目标：1。知道一些不会飞的鸟（如鸵鸟、企鹅等），了解其形态和习性。2。在活动中能大胆说出自己的想法。三、教学准备：1。鸵鸟、企鹅图片。2。请家长帮助幼儿丰富一些不会飞的鸟的经验。四、教学重点与难点：重点：知道一些不会飞的鸟，了解其形态和习性。难点：外出游玩时知道要爱