幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1目标：1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。准备：1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。过程：一、谈话导入。产生兴趣1．回忆《朱家故事》的内容。(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受?师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。2．了解活动要求，萌发参与兴趣。师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。师：你们觉得怎样才能做得又快又好?(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的`经验，了解合作的重要性。)师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)师：披萨是怎么做的?2．共同解读制作流程图和任务单。师：①今天做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可挑选的?挑选时有什么要求?(3素2荤。)师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办?师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要1．了解要求。师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点幼儿园大班教案篇2设计意图：如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，对生活中的家务劳动可以说是一无所知，更别说是帮助大人们做些家务活了。平时大人们总想把最美好的东西给孩子，究竟什么是最美好的东西呢？是高档的服装？精美的蛋糕？昂贵的玩具？我想都不是。最美好的东西应该是教会他们生存、生活、创造的能力。只有这样，才能给他们一个健全的人格和自信的.人生。为了让孩子多了解生活中做菜的各种细节，感受到大人们的劳动之辛苦，我特此设计了本活动，旨在让他们体验与他人共享劳动成果的幸福感和成就感，进一步感受劳动带来的无限乐趣。活动目标：１、能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调方法（凉拌、炒、包饺子等）。２、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。活动准备：１、活动前幼儿参加野菜活动。２、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。３、家长帮助幼儿准备野菜制作的菜肴（一种），并知道菜肴的名称及制作。４、饺皮、肉馅、野菜实物，佐料（幼儿已熟识）５、凉拌菜的制作录像６、预计活动需要两小时。７、本活动需要两个老师配合完成。活动过程：１、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。２、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。（１）摘洗野菜，提出活动要求幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导）（２）制作野菜菜肴。根据菜的烹饪方法不同，幼儿分成两组：一组为包饺子小组；另一组为凉拌组。两组同时进行活动。包饺子组：一教师示范包饺子的方法，幼儿学习。教师帮助准备菜肉馅和幼儿一起包捏。并将包好的饺子在现场或交厨房煮熟。凉拌组：教师组织幼儿观看录像《凉拌马兰头》，并请幼儿讲讲凉拌马兰头的方法。教师帮助幼儿切、烫马兰头。教师重点讲述马兰头凉拌方法，幼儿根据自己的口味试着凉拌，教师在旁指导。鼓励幼儿大胆的制作。３、野菜品尝会活动。教师将幼儿制作好的饺子、凉拌菜摆放在桌上，组织幼儿已自助餐的形式品尝自制的及家中带来的野菜菜肴和混饨、饺子等。４、谈谈野菜食品的味道，讨论人们为什么喜欢吃野菜？活动延伸：１、将自制的饺子和凉拌菜送给其他班的孩子尝一尝，让他们也感受到成功的快乐，从而培养孩子乐意与人交往的良好品质。２、让幼儿向他人讲述当天的活动经理，既培养了他们的语言表达能力，自信心，又培养了他们的交往能力。活动后的效果分析：本活动及科学、生活劳动为一体，是一个综合活动。在活动中，老师通过家园互动的方式，让幼儿在感知的基础上通过看