幼儿园教案大班幼儿园教案大班作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园教案大班，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教案大班1活动目标：1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2、提高判断能力和控制能力。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。2、在场地一端将"砖头"堆放成3—4堆，另一端画三个圆圈。3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。活动过程：一、练本领1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我们一起来学一学。3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？好，预备，开始！（反复练习几次）二、运转忙1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范）3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。三、谁是运转高手1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示）四、总结T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。坐在原地休息一下。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园教案大班2活动目标1、喜欢接触大自然，对大自然中的事物和现象感兴趣。2、培养观察能力，发现声音的不同。3、在老师的引导下，能与小朋友交流发出声音的方法。重点难点活动重点：寻找声音。活动难点：发出声音的方法。活动准备物质准备：宽敞、平整的野外场地。经验准备：有自然日出游的经验。活动过程（一）带领幼儿进行自然日出游，并交代任务，引起幼儿对活动的兴趣。今天的小任务就是去找一找哪里有声音。请小朋友仔细去听去寻找。（二）到大然中去寻找声音。激发幼儿的探究欲望。1、教师带幼儿边走边听，听一听有什么声音。提问：你听到了什么声音？2、请小朋友闭上眼睛，猜一猜你听到的是什么声音。提问：你听到的是什么声音？请你来学一学。3、请小朋友说一说自己是在哪里找到的声音。小结：大自然中有许多的声音，它们的声音都是不同的。（三）请幼儿自由探索制造声音的方法，鼓励幼儿进一步探究。1、请幼儿想一想，怎样能发出声音。提问：这么多奇妙的声音，你有没有什么好的办法也能发出声音？2、请幼儿到大自然中去寻找工具，自己探索制造声音的方法。3、将幼儿制造的声音对比，发现声音的不同。小结：发出声音的方法有许多，利用不同物体发出的声音不同，帮助幼儿提升经验。（四）游戏《声音变变变》，鼓励幼儿继续探究，发现声音变化的方法。1、请幼儿用小朋友介绍的方法再一次去制造声音。2、试一试如何让声音变大、变小。3、分享交流自己的好办法。（五）延伸：我们找到了这么多的声音，回去在表演区表演童话剧的时候就可以用到今天我们发现的好办法了，还可以制作乐器。活动总结1、本次活动内容的选择来源于幼儿的生活和兴趣需要。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：要让幼儿亲近大自然，喜欢探究。我们每次带孩子到大自然中去进行自然日活动的时候，孩子都有许多的发现个问题。所以我从幼儿的兴趣出发，设计了这个活动，通过幼儿在大自然中的探索与发现，幼儿的兴趣很浓。使幼儿通过自己的主动探索，更加的亲近大自然，喜欢探究活动。2、活动形式和教育手段选择在大自然中学习，使幼儿更加的放松，有利于幼儿更加亲近大自然。教师可以更加有效地支持幼儿的自主探究活动。3、《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：教师要为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励幼儿自主选择、自由结