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民族音乐可以让学生在聆听的过程中通过听辨、感受、抓住突出音乐要素敏锐的感受性，体验情感、升华心灵和对生活的态度，产生浓厚的爱国热情，在课堂上，兴趣是最好的老师，我抓住学生们计较喜欢听的一些民族歌曲，让他们形成有价值的兴趣，相继让他们欣赏了《天路》《小拜年》《夫妻双双把家还》《山歌好比春江水》《谁说女子不如男》等大家熟悉的并有一定地域代表的歌曲，熟知的歌曲更容易产生感情，通过聆听，他们轻松掌握住了他们分别是哪个地方的民歌，歌曲特点以及当地的相关文化，并且会熟练的演唱这些歌曲，达到了良好的效果。
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